"Здоровый мир- путь к успеху". Работа №7267

Классный час «Здоровый мир- путь к успеху».

Цель:

- показать обучающимся необходимость заботиться о своем здоровье.

Задачи:

- сформировать у ребят необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, уметь использовать полученные знания в повседневной жизни;

- формировать убеждение о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности;

- способствовать сплочению детского коллектива, развивать навыки сотрудничества.

1.Орг. момент.

2.Постановка учебной задачи.

-Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить (ответы детей.)

- Давайте прочитаем тему нашего мероприятия (на доске) «Здоровый мир-путь к успеху».

-Ребята ,как вы это понимаете? На , что может быть похоже наше здоровье? (ответы детей).

- Давайте представьте себе, что наше здоровье – это большой красивый цветок. Чтобы он расцвёл, нам необходимо узнать правила здорового образа жизни.

(На доске кружок от цветка, на котором написано слово «здоровье»).

3.Работа над новой темой.

- Ответим сначала на 1й вопрос. Что такое здоровье, ваши предположения? (Ответы детей) .

-Кто знает пословицы и поговорки о здоровье?(ответы детей).

- Теперь будем отвечать на 2 вопрос.

- Вспомним сказку «Мойдодыр». Кто её автор?

-Для чего животные купаются и чистят своё тело? (ответы детей).

-А зачем моется человек? (ответы детей).

-Почему плохо быть грязнулей? (Ответы дете).

У.У Чистоты есть помощники. Назовите их. (Загадывание загадок о предметах личной гигиены).                                 

На цветке появляется первый лепесток «Соблюдайте чистоту!».

Игра «Полезно, вредно».

Раздаются карточки-картинки с полезными и неполезными продуктами.

Задача: разделить их по данному принципу, потом объяснить.

( ответы детей ).

Спор витаминов (инсценировка): автор, ученик, витамины.

Витамины А, В,С примостились на крыльце, (стихи о витаминах)

На цветке появляется 2й лепесток: «Здоровое питание».

(Стук в дверь. На метле под музыку влетает в класс Баба-Яга)

-Ох, умаялась старая! Ох, умаялась бабушка!

Ну, что, детки-шалунишки, противные детишки,

Занятие здесь затеяли

Всем на удивление?

Я пришла, чтобы испортить ваше настроение!

- Баба-Яга, ну, почему ты такая злая? Что тебе плохого сделали эти вот ребята?

- А потому, что замучили меня эти вот детишки. Целый день они кричат, шумят, не дают мне старенькой покоя.

- Но разве плохо, что дети смеются и поют, значит, им весело в школе.

- Да, хорошо вам говорить, а у меня ручки болят, ножки болят.

Заколдую я вас, заколдую!
- Подожди, бабушка колдовать, наши ребята объяснят тебе, почему ты так часто болеешь.

(потому что злая, а доброта прибавляет людям здоровья)

У.- Ребята, давайте научим Бабу – Ягу, вести здоровый образ жизни.

4.Музыкальная физкультминутка.

- Ох, спасибо, ребятки, развеселили вы старенькую, преподали мне урок здоровья. Пойду Лешего и Кикимору учить, может, тоже поумнеют.

На цветке появляется лепесток «Больше двигайся!».

У.-Но нашему здоровью можно и навредить.

-Давайте сформулируем, что же может навредить нашему здоровью? (просмотр слайда с вредными привычками).

Лепесток «Вредным привычкам «Нет!!!».

- Вы – ученики, а учёба – это тяжёлый труд. И чтобы не переутомляться, надо правильно организовать свой день. Я хочу попросить вас, ребята, помочь третьеклассникам из другой школы: составить режим дня.

Работа в группах. Составления режима дня.

Проверка:

(Режим дня на экране).

- Молодцы, ребята! Один режим дня мы подарим ребятам, а другой повесим в наш уголок.

Появляется на цветке 5й лепесток «Соблюдай режим дня».

5. Закрепление пройденного.

- Назовите главные правила ЗОЖ(ответы детей).

6.Рефлексия. (создание букетов здоровья)