Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в начальной школе. Работа №72671

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ИКТ) В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Абрамова Елена Владимировна, учитель начальных классов

МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 103" Ленинского района

г. Саратова

Аннотация. В статье рассматриваются возможности использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в начальной школе. Описаны преимущества ИКТ для улучшения учебного процесса, повышения мотивации младших школьников и развития ключевых компетенций. Подчёркивается значимость цифровой грамотности для успешного освоения учебных предметов и формирования у детей навыков работы с информацией.

Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, начальная школа, цифровая грамотность, учебный процесс, ключевые компетенции, ИКТ.

Введение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс начальной школы стало важным элементом современного обучения. Цифровизация всех сфер жизни требует от младших школьников навыков работы с информацией и цифровыми ресурсами уже с первых лет обучения. Использование ИКТ на уроках не только улучшает мотивацию детей к учёбе, но и способствует развитию ключевых компетенций, таких как информационная грамотность, критическое мышление, способность к сотрудничеству и креативность.

Одним из главных преимуществ ИКТ в начальной школе является возможность делать обучение более наглядным и интерактивным. Например, использование интерактивных досок, обучающих программ и мультимедийных материалов позволяет учителю объяснять сложные темы доступным для младших школьников языком. Анимации, видеоуроки и презентации помогают детям лучше понимать учебный материал за счёт визуализации, что особенно важно для младших школьников, которые воспринимают информацию преимущественно через образы.

Цифровые технологии также позволяют разнообразить учебный процесс, создавая условия для активного взаимодействия учеников с учебными ресурсами. Например, обучающие игры, викторины и тесты позволяют школьникам применять свои знания в игровой форме, что делает процесс обучения увлекательным и доступным. Это не только улучшает понимание предмета, но и способствует развитию навыков работы с цифровыми инструментами. Программное обеспечение, позволяющее детям решать задачи, проходить интерактивные тесты или участвовать в виртуальных лабораториях, помогает им практиковаться в самостоятельном применении знаний на практике.

ИКТ также играют важную роль в индивидуализации учебного процесса. Цифровые образовательные платформы позволяют учителю адаптировать учебные задания под потребности и уровень подготовки каждого ученика. Это особенно полезно в начальной школе, где дети осваивают материал в разном темпе. Использование таких платформ помогает каждому ребёнку работать в своём ритме, выполняя задания с той степенью сложности, которая ему по силам. Например, обучающие программы могут предлагать различные уровни сложности задач по математике или чтению, что позволяет дифференцировать обучение в классе.

Важным аспектом использования ИКТ в начальной школе является развитие у детей цифровой грамотности. В современном мире умение работать с компьютером и различными цифровыми устройствами становится неотъемлемой частью повседневной жизни. Уже в младших классах дети осваивают основы работы с текстовыми редакторами, учатся искать информацию в интернете и использовать цифровые ресурсы для выполнения заданий. Эти навыки необходимы для дальнейшего успешного обучения и работы в цифровом мире.

ИКТ также способствуют развитию коммуникативных навыков и навыков сотрудничества. Например, младшие школьники могут работать в группах над проектами с использованием цифровых инструментов. Совместная работа над созданием презентаций, видео или цифровых плакатов развивает у детей навыки работы в команде, планирования и общения. Использование таких инструментов, как облачные сервисы или интерактивные доски, позволяет детям обмениваться информацией, редактировать материалы в реальном времени и совместно решать задачи.

Одним из перспективных направлений использования ИКТ в начальной школе является дистанционное обучение. Пандемия COVID-19 показала, насколько важны технологии для организации образовательного процесса на расстоянии. Использование онлайн-платформ для проведения уроков, общения с учителем и выполнения домашних заданий стало новым стандартом, который позволяет поддерживать образовательный процесс даже в условиях, когда традиционные формы обучения невозможны.

В завершение можно отметить, что использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе открывает новые возможности для эффективного и увлекательного обучения. ИКТ помогают сделать учебный процесс более гибким, интерактивным и индивидуализированным, что способствует лучшему усвоению знаний и формированию ключевых компетенций у младших школьников. Цифровая грамотность, развиваемая с ранних лет, становится важным элементом подготовки детей к жизни и учёбе в современном цифровом мире.

Список литературы

1. Волков, К. Н. Информационные технологии в образовательном процессе / К. Н. Волков. — Москва: Просвещение, 2018. — 62 c.

2. Применение информационно-коммуникационных технологий в начальной школе: возможности и перспективы / К. Н. Хлебникова, О. Г. Кошевая, В. И. Куриленко [и др.]. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 52 (499). — С. 193-195.