Развитие интеллекта детей через патриотическое . Работа №72760

Развитие интеллекта детей через патриотическое воспитание в старшей группе.

В настоящее время проблема патриотического воспитания как никогда является актуальной. Сегодня все чаще обсуждаются вопросы патриотического воспитания дошкольников.

Цель: Формировать у детей дошкольного возраста нравственно - патриотические отношения и чувства к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края.

Задачи:

-Воспитание у ребенка любви и привязанности к семье, родному дому, детскому саду, улице, городу.

-Формирование бережного отношения к родной природе и всему живому.

-Воспитание уважения к труду людей.

-Развитие интереса к русским традициям и ремеслам.

-Формирование элементарных знаний о правах человека.

-Расширение представлений о России, столице государства, о своей малой родине.

-Знакомство детей с символами государства: гербом, флагом, гимном.

-Развитие чувства ответственности и гордости за достижения Родины.

Ф.Бэкон, английский философ- материалист, писал: « Любовь к Родине начинается с семьи: Почему? Да потому, что семейные отношения - самый крепкий сплав представлений и эмоций. ( Я знаю своих близких, интересуюсь их делами, настроением, планами . Я каждую секунду своей жизни проживаю именно с ними- радуюсь, печалюсь, веселюсь, огорчаюсь, общаюсь…Трудно переоценить в этой связи целенаправленную работу с детьми, которая может проводиться в дошкольных образовательных учреждениях, по начальному формированию чувств гражданственности и патриотизма во взаимодействии с семьей. Любовь маленького ребенка – дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, детскому саду, городу, улице на которой он живет.

 Современная педагогика рассматривает патриотизм и как взаимосвязанную совокупность нравственных чувств и черт поведения, включающую любовь к Родине, активный труд на благо Родины, следование и умножение трудовых традиций народа, бережное отношение к историческим памятникам и обычаям родной страны, привязанность и любовь к родным местам, стремление к укреплению чести и достоинства Родины, готовность и умение защищать ее, воинскую храбрость, мужество и самоотверженность, братство и дружбу народов, нетерпимость к расовой и национальной неприязни, уважение обычаев и культуры других стран и народов, стремление к сотрудничеству. Ещё один подход к пониманию патриотизма: относя патриотизм к нравственным качествам, включает в его любовь к Отечеству, готовность к его защите, неразрывную связь с интернационализмом, нетерпимость к любым проявлениям национализма и шовинизма, приверженность к народной культуре, знание национальных традиций, национальное достоинство, гордость и честь, что находит свое воплощение в гражданственности.

Под патриотическим воспитанием дошкольников понимается взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной региональной культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения, чувства сопричастности, привязанности к окружающим.

В дальнейшем я ставлю перед собой такие задачи:

- Позитивно изменить отношение детей к старшему поколению семьи, пробудив у них интерес к бабушкам и дедушкам, их знаниям, их жизненному опыту;

-Продолжать приобщать детей к культурно-историческим традициям (народным сказкам, отечественному героическому эпосу, достопримечательностям родного края);

- Содействовать организации совместной деятельности родителей и детей.

Мы искренне надеемся, что представления, полученные в детском саду, станут основой для получения фундаментальных знаний о стране, обществе и формирования патриотизма, духовно – нравственных личностей с активной жизненной позицией, способных к самосовершенствованию, к гармоничному взаимодействию с другими