Экологическое воспитание через ознакомление с окружающим миром. Работа №72764

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЧЕРЕЗ ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

Аблаева Елена Владимировна, воспитатель

ГБОУ Школа № 1534 "Академическая"

Аннотация. В статье рассматриваются методы экологического воспитания дошкольников через ознакомление с окружающим миром. Описаны подходы, способствующие формированию у детей экологической культуры, осознанного отношения к природе и окружающей среде. Подчёркивается важность раннего знакомства с природой для развития у детей любви к окружающему миру и формирования экологически ответственного поведения.

Ключевые слова: экологическое воспитание, дошкольники, окружающий мир, природа, экологическая культура, окружающая среда.

Экологическое воспитание является важным элементом образовательного процесса в детском саду. Знакомство детей с окружающим миром помогает развить у них любовь к природе, бережное отношение к ресурсам и осознание своей ответственности за окружающую среду. В дошкольном возрасте дети наиболее восприимчивы к получению новых знаний и впечатлений, что делает этот период идеальным для формирования основ экологической культуры.

Одним из ключевых методов экологического воспитания является организация экскурсий на природу, где дети могут наблюдать за растениями, животными и природными явлениями. Такие прогулки помогают детям понять, как работает природа, познакомиться с разнообразием живых существ и осознать важность сохранения природных ресурсов. Например, прогулки в парк или лес позволяют детям изучать деревья, травы, птиц и насекомых, что развивает у них уважение к природе и её обитателям.

Знакомство с природными объектами через игры и наблюдения также является важным элементом экологического воспитания. Например, воспитатель может предложить детям игру "Найди дерево", где каждый ребёнок должен найти и назвать определённое дерево, описать его листья или плоды. Такие игры помогают развивать у детей внимательность, а также способность различать растения и животных, что способствует формированию экологической грамотности.

Сбор природных материалов для творческих занятий — ещё один способ вовлечения детей в процесс экологического воспитания. Например, воспитатель может предложить детям собрать листья, шишки, веточки или камушки, чтобы затем использовать их для создания поделок или картин. Это помогает детям научиться видеть красоту природы и использовать её дары для творческого самовыражения. Важно также объяснять детям, что собирать можно только те предметы, которые уже находятся на земле, чтобы не нарушать экосистему.

Важным аспектом экологического воспитания является знакомство детей с правилами экологически безопасного поведения. Например, воспитатель может объяснить детям, почему нельзя мусорить на природе, рвать растения или пугать животных. Такие беседы помогают детям осознавать важность сохранения природы и необходимости бережного отношения к окружающей среде. Прививая детям с раннего возраста эти простые правила, мы формируем у них ответственное отношение к природе, которое они будут проносить через всю жизнь.

Также можно использовать мультимедийные материалы и книги, которые знакомят детей с экологическими темами. Например, можно показать мультфильмы о животных и растениях, в которых объясняются проблемы охраны окружающей среды и важность заботы о природе. Книги с яркими иллюстрациями, рассказывающие о животных и их местах обитания, помогают детям лучше понять, как взаимосвязаны все живые существа на планете и почему важно защищать окружающую среду.

Проекты по озеленению детского сада или его территории также способствуют развитию у детей любви к природе и экологической ответственности. Например, дети могут участвовать в посадке деревьев, кустарников или цветов на территории детского сада, ухаживать за ними и наблюдать за их ростом. Это помогает детям на практике ощутить свою роль в поддержании природного баланса и понять, как их действия могут повлиять на окружающий мир.

Экологические праздники и тематические мероприятия — ещё один способ привлечь внимание детей к проблемам окружающей среды. Например, можно организовать день природы, на котором дети будут участвовать в играх, мастер-классах и других мероприятиях, направленных на изучение природы и экологических проблем. Важно, чтобы эти мероприятия были интерактивными и увлекательными, чтобы дети могли активно участвовать в процессе обучения.

Исходя из вышесказанного, экологическое воспитание через ознакомление с окружающим миром является важной частью дошкольного образования. Привлечение детей к изучению природы через наблюдения, игры, проекты и творческую деятельность помогает им осознать важность бережного отношения к окружающей среде и развить экологическую культуру. Это не только формирует у детей уважение к природе, но и учит их быть ответственными гражданами, которые понимают значимость экологических вопросов.

Список литературы

1. Николаева, С. Н. Теория и методика экологического образования детей: учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. / С. Н. Николаева – Москва: Академия, 2017 – 336 с.

2. Сабурова, Е. Г. Формирование экологических знаний у дошкольников старшего возраста // Педагогика и современное образование: традиции, опыт и инновации : сб. ст. X Междунар. науч.-практ. конф. (Пенза, 05 марта 2020 г.). – Пенза : Наука и Просвещение, 2020. – С. 95-97.