Конспект по физическому развитию во 2 мл. гр. "В гостях у солнышка" . Работа №7278

НОД
Цель: Упражнять детей в ходьбе по кругу друг за другом, ходьбе на четвереньках, ползании на животе по ограниченной плоскости, подъёме на скамейку, ходьбе и спрыгивании со скамейки. Закреплять умение выполнять задания по инструкции педагога.
Материал и оборудование: Две скамейки (H 20 см), четыре длинные палки. Корректирующие коврики, кочки, туннель.
Изображение солнца, облака с прикреплёнными дождевыми каплями. Игрушки: улитка, птичка, заяц, утка. Аудиозапись музыки.
Предв. работа: Наблюдение за тучами и солнцем. Рассказывание словацкой народной сказки У солнышка в гостях.
Звучит аудиозапись весёлой музыки.
Дети идут по залу друг за другом, выполняя движения по показу взрослого и в соответствии с текстом стих-я.
По дорожке мы шагаем.
Дружно руки поднимаем.
Через лужу, ручеёк
Прыг – скок, прыг – скок.
В.: Ребята, на улице пасмурно. Солнышко уже три дня не показывалось. Пойдём солнышко искать. Вы знаете, где оно живёт?
(Ответы детей) Вот улитка на дорожке (указывает на игрушку).
Может она знает, где нам солнышко найти? Давайте подползём к ней и спросим.
Звучит аудиозапись спокойной музыки.
Дети на четвереньках подползают к игрушке.
В.: (берёт игрушку в руки, говорит за неё). Улитка, помоги нам солнышко найти.
Улитка: Не могу я вам помочь. Я по земле ползаю, в небо не смотрю.
Птица высоко летает, может быть, она знает, где солнышко живёт.
За ней бегите, её спросите.
Дети разводят руки в стороны и бегут друг за другом на носочках.
Восп-ль берёт игрушечную птицу, говорит за неё.
Птичка: Высоко летаю, всё вижу, всё знаю. Но где солнышко живёт,
не ведаю. Вот заяц прыгает, у него спросите.
Дети выполняют прыжки на носочках.
В.: Заяц, ты не знаешь, где солнышко живёт?
Восп-ль берёт игрушечного зайца, говорит за него.
Заяц: Не знаю, в нашем лесу солнце не живёт. На озере утка плавает. Может быть, она знает, как солнышко найти.
Дети выполняют движения по показу восп-ля: идут по залу вперевалку, кладут руки на плечи, поднимают и опускают локти, опускают руки и встряхивают кистями.
Подойдя к скамейкам, дети садятся верхом на скамейки – лодки, берутся за палки, лежащие по обе стороны скамейки, и выполняют
комплекс упражнений Догоним утку
И.п.: сидя на скамейке, руками, опущенными вниз, держаться за палку хватом сверху.
1. Руки в стороны, вернуться в и.п. (5-6 р)
2. Движение согнутых рук вперёд – назад (6-7 р),
вернуться в и.п.
3. Руки прижаты к туловищу, наклоны вперед – назад (5-6 р),
4. Руки развести в стороны, поочерёдно поднимать прямые ноги (5-6 р)
5. Руки в стороны, потопать ногами, вернуться в и.п. (2-3 р).
6. Положить палки на пол, встать, посмотреть в даль, вернуться в и.п. (5-6 р)
7. Ходьба на месте (15-20 с) с выполнением дыхательных упражнений.
В.: Утка, ты не знаешь, где солнышко живёт?
Восп-ль берёт игрушечную утку, говорит за неё.
Утка: Солнце живёт там, за высокой горой. Его, наверное, туча на небо не пускает. Чтобы солнышко вызволить, надо с кочки на кочку перепрыгнуть, по мосту проползти, по узкой дорожке пройти, через пещеру пробраться и убрать тучу.
Каждый ребёнок проходит по кочкам, проползает на животе по скамейке, подтягиваясь на руках, затем проходит по второй скамейке, балансируя руками, пролезает в туннель, подходит к гимнастической стенке, поднимается на носочки, отрывает дождевую каплю с тучи и кладёт
её в ведро.
Во время выполнения движений взрослые страхуют детей.
После того как с тучи сняты все дождевые капли, восп-ль убирает тучу, под ней остаётся изображение солнца.
Воспитатель: Превратилась туча в лёгкое облачко и улетела. Солнышко на небе взошло. Всем стало светло и тепло: и улитке, и сороке, и зайцу, и утке.
Давайте поиграем с солнышком.
Подвижная игра Солнышко и дождик
Звучит аудиозапись ритмичной музыки.
Дети произвольно бегают по залу.
Восп-ль со словами Дождь идёт! раскрывает зонт.
Дети подбегают к нему и прячутся под зонтом.
Повторить 2 -3 р
Затем подходят к изображению солнца.
В.: Солнышко благодарит вас и предлагает вам погреться в его лучах.
Восп-ль предлагает детям лечь на ковёр, расставив в стороны руки и ноги.
Будто мы лежим на травке,
На зелёной на муравке.
Реснички опускаются,
Глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем,
Сном волшебным засыпаем.
Дышится легко, ровно, глубоко
(длительная пауза)
Хорошо понежиться, полежать
Под лучами ласкового солнышка,
Но пора вставать.
(Дети встали, потянулись к солнышку).