Использование современных технологий на уроках математики в начальных классах в условиях реализации требований ФГОС. Работа №72812

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС

Лысикова Юлия Алексеевна, учитель начальных классов

МБОУ школа №34 г. Воронеж

Аннотация: В статье рассматриваются современные технологии, применяемые на уроках математики в начальных классах, и их роль в реализации требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Особенное внимание уделяется интерактивным методам обучения, использованию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и проектной деятельности. Автор подчеркивает, что применение современных технологий способствует повышению мотивации учащихся, формированию у них устойчивых математических навыков и развитию критического мышления.

Ключевые слова: современные технологии, математика, начальные классы, ФГОС, интерактивные методы, информационно-коммуникационные технологии, проектная деятельность.

Современное образование требует от педагогов не только глубоких знаний предмета, но и способности адаптировать свои методы и подходы к новым условиям и требованиям. В частности, внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в начальном образовании акцентирует внимание на необходимости использования современных технологий на уроках математики. Эти технологии помогают создать условия для активного, осознанного и результативного обучения, что является основным принципом ФГОС.

Одним из ключевых направлений в организации учебного процесса является применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Использование компьютеров, интерактивных досок, проекторов и специализированных образовательных программ значительно разнообразит уроки математики и делает их более привлекательными для учеников. Например, на уроке, посвященном изучению геометрических фигур, учитель может продемонстрировать с помощью мультимедийной презентации различные фигуры и их свойства. Это не только визуализирует материал, но и позволяет детям лучше запомнить информацию, так как она представлена в доступной и интересной форме.

Важным аспектом использования ИКТ является возможность проведения интерактивных уроков. Учителя могут использовать специальные программы для проведения тестирования и викторин, что позволяет учащимся активно участвовать в процессе обучения. Это создает атмосферу соревнования и повышает интерес к изучаемому материалу. Кроме того, интерактивные занятия способствуют развитию навыков работы в команде и критического мышления, так как дети учатся обсуждать свои ответы и обосновывать выбор.

Не менее значимой является проектная деятельность, которая может быть реализована с использованием современных технологий. Проекты позволяют учащимся применять полученные знания на практике, что способствует глубокому усвоению материала. Например, ученики могут работать над проектом «Наши любимые числа», в рамках которого они исследуют различные математические концепции, создают презентации и представляют свои находки классу. Это не только развивает творческие способности, но и формирует у детей ответственность за результаты своей работы, а также умение работать в группе.

Современные технологии также позволяют реализовать принцип индивидуализации обучения. Учитель может использовать образовательные платформы, которые предоставляют доступ к разнообразным заданиям и материалам в зависимости от уровня подготовки каждого ученика. Например, платформа “Учи.ру” предлагает индивидуальные задания для каждого ученика, позволяя им работать в своем темпе. Это особенно важно в классе, где ученики имеют различные уровни математической подготовки. Индивидуальный подход помогает каждому ребенку чувствовать себя успешным и уверенным в своих силах.

Для достижения целей ФГОС также важно развивать мотивацию учащихся к обучению. Современные технологии могут стать отличным инструментом для этого. Учителя могут использовать игровые элементы, чтобы сделать уроки более увлекательными. Например, создание математических игр на основе изучаемого материала или использование игровых платформ позволяет ученикам учиться через игру, что значительно повышает их интерес к предмету. Интеграция игры в обучение способствует развитию у детей позитивного отношения к математике, что является важным фактором успешного обучения.

Кроме того, коллаборативное обучение на основе современных технологий является важным аспектом уроков математики. Учащиеся могут работать в группах над общими проектами или заданиями. Это позволяет не только развивать коммуникативные навыки, но и формирует умение работать в команде, делиться мнениями и находить компромиссы.

Внедрение современных технологий на уроках математики также требует от учителей постоянного профессионального развития. Педагоги должны быть готовы осваивать новые инструменты и методики, а также адаптировать их к требованиям ФГОС. Повышение квалификации, участие в семинарах и вебинарах, обмен опытом с коллегами — все это способствует росту профессионального мастерства и позволяет внедрять современные подходы в образовательный процесс.

Также необходимо учитывать этические аспекты использования технологий. Учитель должен формировать у учеников навыки безопасного и ответственного использования интернет-ресурсов, а также умение критически оценивать информацию, получаемую из разных источников. Это особенно важно в условиях, когда доступ к информации становится все более простым и быстрым.

Наконец, стоит отметить, что успешное использование современных технологий в обучении зависит не только от самого учителя, но и от поддержки родителей. Важно вовлекать родителей в образовательный процесс, предоставляя им информацию о методах и средствах, используемых на уроках. Это может быть реализовано через родительские собрания, где учитель рассказывает о технологиях, используемых в обучении, и о том, как они могут поддерживать своих детей в процессе обучения.

В заключение, использование современных технологий на уроках математики в начальных классах в условиях реализации требований ФГОС является важным шагом к созданию качественного образовательного процесса. Информационно-коммуникационные технологии, проектная деятельность, интерактивные методы обучения и индивидуализация процессов способствуют повышению мотивации учащихся, развитию их критического мышления и формированию устойчивых математических навыков. Таким образом, современные технологии помогают не только в обучении, но и в воспитании нового поколения, готового к вызовам современного мира.

Список литературы

Керженцева

А.В.

Современные подходы к преподаванию математики в начальной школе

// Нижегородское образование. 2016. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-prepodavaniyu-matematiki-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 15.10.2024).

Математика. Реализация требований ФГОС начального общего образования:

методическое пособие для учителя / [О. А.

Рыдзе

] ;

под ред. Н. Ф. Виноградовой. –

М. :

ФГБНУ

«Институт стратегии развития образования», 2023 – 87 с.

Мендыгалиева

А

.

К

.

Использование информационных компьютерных технологий на уроках математики в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО // JSRP. 2014. №10 (14). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-informatsionnyh-kompyuternyh-tehnologiy-na-urokah-matematiki-v-nachalnoy-shkole-v-usloviyah-realizatsii-fgos-noo (дата обращения: 15.10.2024).

Перекрестова

, К. О. Использование информационных технологий при обучении младших школьников математике / К. О.

Перекрестова

, С. В. Проценко. —

Текст :

непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 8 (67). — С. 854-857. — URL: https://moluch.ru/archive/67/11447/ (дата обращения: 15.10.2024).