Формирование лексических навыков через чтение на английском языке. Работа №72871

ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Муржина Евгения Александровна, учитель английского языка

МБОУ "Унъюганская СОШ №2 им. Альшевского М.И."

Аннотация. В статье рассматривается процесс формирования лексических навыков у учащихся через чтение на английском языке. Описаны методы, которые помогают расширить словарный запас, улучшить понимание контекста и развить способность использования слов и фраз в речи. Подчёркивается важность работы с текстами для эффективного усвоения лексики и повышения мотивации учащихся к изучению языка.

Ключевые слова: лексические навыки, чтение, английский язык, словарный запас, контекст, текст, мотивация.

Формирование лексических навыков является одной из важнейших задач при обучении английскому языку. Словарный запас определяет способность учащихся понимать и использовать язык в реальных ситуациях, а чтение является одним из самых эффективных способов для его расширения. Работа с текстами помогает учащимся не только изучать новые слова, но и понимать их значение в контексте, что способствует более глубокому усвоению материала и развитию уверенности в использовании языка.

Одним из ключевых преимуществ чтения на английском языке является возможность изучения лексики в реальных контекстах. Учащиеся могут видеть, как слова используются в различных ситуациях, и запоминать их вместе с устойчивыми выражениями и фразами. Например, чтение рассказов, статей или книг помогает им встретить слова в разнообразных грамматических структурах, что способствует лучшему пониманию их значения и правильного использования. Это позволяет избежать заучивания слов в отрыве от контекста, что часто приводит к трудностям при их использовании в речи.

Важно, чтобы тексты для чтения были подобраны с учётом уровня учащихся и их интересов. Для начинающих подойдут простые тексты с повторяющимися словами и выражениями, которые помогут запомнить базовые лексические единицы. Например, короткие рассказы о повседневной жизни или сказки помогают учащимся освоить часто употребляемую лексику, связанную с основными темами, такими как семья, еда, хобби и путешествия. Для учащихся с более высоким уровнем владения языком можно использовать адаптированные тексты, где встречаются сложные слова и фразы, но их значения можно понять из контекста.

Использование аутентичных материалов, таких как статьи из журналов, блоги, интервью или отрывки из книг, также помогает учащимся развивать лексические навыки. Эти тексты дают возможность познакомиться с живым языком, который используется носителями английского в реальной жизни. Например, чтение статей на актуальные темы, таких как технологии, экология или спорт, помогает расширить словарный запас и изучить термины, которые встречаются в современной англоязычной прессе. Это делает процесс изучения языка более увлекательным и помогает учащимся осознать, как язык используется вне учебных заданий.

Чтение также стимулирует учащихся самостоятельно узнавать значение новых слов. Учитель может предложить учащимся задания, которые предполагают нахождение синонимов, антонимов или объяснение значения слов из текста. Например, можно использовать технику "угадай значение", когда учащиеся сначала пытаются понять значение незнакомого слова из контекста, а затем проверяют его в словаре. Это помогает развить навыки догадки и запоминания слов в их естественной языковой среде.

Одним из эффективных методов для улучшения лексических навыков является ведение "читательского дневника", где учащиеся записывают новые слова, выражения и примеры их использования из текстов. Они могут дополнять записи синонимами, антонимами или примерами предложений с новыми словами. Это способствует не только запоминанию лексики, но и развитию навыков письменной речи, так как учащиеся учатся правильно формулировать свои мысли и выражать их на английском языке.

Кроме того, чтение на английском языке помогает развивать и другие языковые навыки, такие как аудирование и произношение. Учащиеся могут читать тексты вслух, что помогает улучшить интонацию и ритм речи. Также можно сочетать чтение с прослушиванием аудиоверсий текстов, что способствует улучшению восприятия языка на слух и более глубокому пониманию текста.

Подводя итог можно сказать, что чтение на английском языке является эффективным методом для формирования лексических навыков. Оно помогает учащимся расширить словарный запас, лучше понимать значение слов в контексте и научиться использовать их в речи. Подбор интересных и подходящих текстов, работа с аутентичными материалами и систематическое ведение "читательского дневника" делают процесс обучения увлекательным и результативным, способствуя успешному овладению английским языком.

Список литературы

1. Бредихина И. А. Методика преподавания иностранных языков: обучение основным видам речевой деятельности: уч. пособие. Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2018.

2. Коваленко, Е.Г. Принципы формирования лексических навыков младших школьников на уроках английского языка / Е. Г. Коваленко, Ю. С. Цатковская // The Scientific Heritage. - 2020. - №45-7 (45). 

3. Пакшиванова, Е.О. Формирование лексического навыка на среднем этапе обучения на уроках английского языка / Е. Об Пакшиванова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. - 2016. - №48.