Международный
педагогический портал
Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Скидка 42% действует до 27.11
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Vk Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64

Важность развития коммуникативных навыков дошкольников. Работа №73023

Дата публикации:
Автор:
Название работы:
Важность развития коммуникативных навыков дошкольников
Работа:
ВАЖНОСТЬ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДОШКОЛЬНИКОВ
Лыкова Анастасия Алексеевна, воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска Детский сад № 30 Снегирёк
Аннотация: В статье рассматривается важность развития коммуникативных навыков у дошкольников как ключевого компонента их социального, эмоционального и познавательного развития. Подчеркивается, что эффективная коммуникация является основой для успешного взаимодействия с окружающими, помогает детям адаптироваться в социальной среде и строить дружеские отношения. Приведены примеры практических методов и приемов, способствующих развитию этих навыков, а также рекомендации для воспитателей по созданию развивающей среды.
Ключевые слова: коммуникативные навыки, дошкольники, социальное развитие, взаимодействие, эмоциональный интеллект, воспитание, обучение.
Развитие коммуникативных навыков у дошкольников представляет собой одну из наиболее важных задач воспитания в дошкольном образовательном учреждении. В условиях современного общества, где взаимодействие и сотрудничество становятся необходимыми условиями для успешной жизни, способность детей эффективно общаться и выстраивать отношения с окружающими играет ключевую роль. Коммуникативные навыки включают в себя умения слушать, выражать свои мысли и эмоции, вести диалог, а также понимать и учитывать чувства других людей. Эти навыки не только способствуют успешной социализации ребенка, но и закладывают основы для его дальнейшего обучения и жизни в обществе.
Одним из основных факторов, способствующих развитию коммуникативных навыков, является создание развивающей образовательной среды. Воспитатели должны обратить внимание на оформление группы, чтобы она стала местом, где дети могут свободно взаимодействовать друг с другом. Уголки для игр, совместные проекты и зоны для чтения создают условия для естественного общения. Например, уголок Ролевая игра, где дети могут разыгрывать различные социальные ситуации, помогает им научиться взаимодействовать, отрабатывать навыки ведения диалога и совместной деятельности.
Методы активного обучения, такие как ролевые игры и театрализованные представления, являются мощным инструментом для развития коммуникации. Дети, участвуя в таких играх, учатся не только говорить, но и слушать, сопереживать, находить компромиссы. Например, игра Магазин может стать отличным способом научить детей обращаться друг к другу с просьбами, выражать свои желания и вести переговоры. В процессе игры каждый ребенок получает возможность покупать и продавать товары, что создает ситуацию для практики общения в игровом формате.
Не менее важным является использование истории и сказки в воспитательном процессе. Чтение книг и обсуждение их содержания позволяют детям развивать не только словарный запас, но и навыки восприятия информации. Например, после прочтения сказки воспитатель может задать вопросы, побуждающие детей делиться своими мыслями о персонажах, их поступках и эмоциях. Это помогает детям научиться формулировать свои мысли, аргументировать свою точку зрения и понимать чувства других людей.
Организация групповых мероприятий, таких как совместные игры, праздники и конкурсы, также играет важную роль в развитии коммуникативных навыков. В таких ситуациях дети учатся работать в команде, планировать совместные действия и поддерживать друг друга. Например, спортивные соревнования или конкурс художественного творчества требуют от детей взаимодействия, что способствует развитию таких важных качеств, как терпимость, уважение и умение сотрудничать.
Коммуникация включает в себя невербальные аспекты, такие как мимика, жесты и интонация. Воспитателям следует обращать внимание на развитие этих навыков. Упражнения, направленные на осознание и использование невербальных средств общения, помогают детям лучше понимать эмоции других и адекватно реагировать на них. Например, можно проводить игры, где дети должны без слов показать свои чувства, а остальные должны угадать, что именно они выражают. Это помогает развивать эмоциональный интеллект и умение интерпретировать невербальные сигналы.
Интеграция различных видов деятельности — еще один эффективный подход к развитию коммуникативных навыков. Например, сочетание театрализованных игр с музыкальными и художественными занятиями создает многогранную образовательную среду. Дети могут не только выступать в ролях, но и создавать декорации, что требует от них совместного обсуждения и принятия решений. Такие проекты развивают навыки коммуникации и делают процесс обучения более увлекательным.
Не следует забывать о роли родителей в развитии коммуникативных навыков детей. Воспитатели могут привлекать родителей к участию в мероприятиях, организуя совместные праздники и творческие мастерские. Это создает дополнительную возможность для общения и укрепляет связи между детским садом и семьей. Например, можно организовать День открытых дверей, где родители смогут принять участие в занятиях, наблюдать за процессом обучения и даже предложить свои идеи для новых игр и занятий.
Постепенное увеличение сложности коммуникационных задач способствует развитию навыков. Воспитатели могут вводить новые формы общения, начиная с простых игр и заканчивая более сложными проектами. Например, на начальном этапе можно предложить детям поочередно рассказывать о своих игрушках, а затем переходить к обсуждению книг, которые они читают, или к созданию коллективных историй. Это позволяет постепенно развивать умение слушать, понимать и выражать свои мысли.
Кроме того, важным аспектом является создание положительной эмоциональной атмосферы. Дети лучше учатся и развиваются, когда чувствуют себя комфортно и безопасно в группе. Воспитатели должны поддерживать дружелюбную и открытую атмосферу, где каждый ребенок может свободно выражать свои мысли и чувства. Например, можно внедрить практику круга общения, где все участники могут поделиться своими эмоциями и впечатлениями. Это способствует не только развитию коммуникативных навыков, но и формированию чувства доверия и уважения в коллективе.
Важность развития коммуникативных навыков у дошкольников нельзя переоценить. Эти навыки становятся основой для успешной социализации, построения отношений и дальнейшего обучения. Воспитатели играют ключевую роль в этом процессе, создавая условия для активного взаимодействия и общения детей. Использование различных методов и форм работы, таких как ролевые игры, чтение сказок, совместные мероприятия и активное вовлечение родителей, помогает детям развивать навыки, необходимые для успешной жизни в обществе.
Таким образом, развитие коммуникативных навыков у дошкольников — это не только задача воспитателей, но и совместная работа всех участников образовательного процесса. Успешная реализация этих навыков требует внимания и усилий как со стороны педагогов, так и со стороны родителей. В конечном итоге, хорошо развитыми коммуникативными навыками дети смогут не только успешно адаптироваться в социальной среде, но и строить крепкие и гармоничные отношения с окружающими. Это станет основой для их будущего личностного и профессионального успеха.
Список литературы
Бичева Ирина Борисовна, Нарядчикова Анастасия Алексеевна, Бочкарева Юлия Юрьевна Коммуникативные умения и особенности их формирования у дошкольников // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №77-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnye-umeniya-i-osobennosti-ih-formirovaniya-u-doshkolnikov
Привалова С.Е. Результаты исследования сформированности коммуникативных умений у дошкольников // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2016. №8-1 (62). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rezultaty-issledovaniya-sformirovannosti-kommunikativnyh-umeniy-u-doshkolnikov
Привалова С.Е. Формирование коммуникативной компетентности в период дошкольного детства // Педагогическое образование в России. 2015. №7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kommunikativnoy-kompetentnosti-v-period-doshkolnogo-detstva
Скачать работу
Преимущества нашего сервиса
  • 1. По ФГОС

    Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС

  • 2. Быстро

    Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня

  • 3. Честно

    Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат

На портале «Солнечный Свет»
более
2000
тестов
97%
клиентов
свыше
1000000
участий
На нашем портале свыше 2 000 тестов, олимпиад и викторин
Довольны порталом и становятся постоянными клиентами
Наши олимпиады прошли свыше 1 000 000 раз, суммарно участвовало 300 000 человек
1 шаг
Участие
Пройдите тестирование по выбранной теме
2 шаг
Результат
Довольны результатом? Перейдите в свой личный кабинет
3 шаг
Диплом
Введите данные для оформления диплома победителя
Более 20-ти шаблонов и образцов
для ваших дипломов и свидетельств
Солнечный свет

Магазин ФОП

  • Воспитателю
  • Учителю
  • Руководителю
Перейти
Пожалуйста, подождите.
x
×