Статья публикации в печатном издании « Педагогика и образование» издания «Солнечный свет». Статью опубликовали: Анисимова О.В. и Сидельникова Е.Н. 18.10.2024 года.
Название статьи: «Региональный компонент в процессе патриотического воспитания дошкольников».
Проблема патриотического воспитания детей сегодня чрезвычайно актуальна. Патриотическое воспитание-процесс формирования сознания человека, любящего свою Родину, гордящегося достижениями своего народа.
Для того чтобы у дошкольников формировались социально значимые ценности, необходимо включать и региональный компонент в образовательной процесс.
Каждый день ребёнка в детском саду должен быть наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями и весёлыми играми. Ведь с воспитания чувства привязанности к родному детскому саду, родной улице, родной семье, начинается формирование того фундамента, на которой будет вырастать более сложное образование-чувство любви к своему Отечеству. Главное в патриотическом воспитании – разбудить чувства детей, найти отклик в их сердцах на происходящие события жизни, наполнить её интересной, содержательной деятельностью.
Повышение компетентности воспитателей в вопросах патриотического воспитания предполагает активное познание культурно-исторического наследия родного города и края и современных технологий обучения. Педагогическая работа по использованию регионального компонента предусматривает обогащение содержания образовательной среды сведениями о родном крае. Однако мало любить родную землю, необходимо знать историю и культуру. Без этого немыслимо полноценное патриотическое воспитание.
Приобщение к традициям родного края немаловажный компонент патриотического воспитания. Данная работа включает в себя ознакомление с народными играми, старинными праздниками ремёслами, знакомство с бытом народа. Использование краеведческого материала в работе с детьми, тоже занимает важное место, но при этом его надо тщательно отбирать, чтобы вызвать интерес и эмоциональный отклик у детей.
Приобщение к истории малой Родины начинается с эмоциональных рассказов педагога о красоте города и природе родного края на основе экскурсий и целевых прогулок. Умелое сочетание рассказов и бесед о природе, труде и быте людей, рассматривании репродукций, изучение достопримечательностей вызывают добрые чувства, которые надо развивать.
Начиная работу по региональному компоненту, педагог сам должен знать культурные, исторические, природные и этнографические особенности региона, где он живёт, чтобы привить дошкольникам любовь и уважение к народным традициям своего региона.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
