Нетрадиционные техники рисования как средство развития интереса к изобразит. Работа №7308

Нетрадиционные техники рисования как средство развития интереса к изобразительной деятельности у детей младшего дошкольного возраста

Рисование в детском саду – художественно-творческая деятельность, так же, как и деятельность художника, включает определенную технику. Овладеть этой техникой ребенку необходимо для того, чтобы он мог свободно этим распорядится при решении различных изобразительных задач, наиболее полно выразить в рисунке свои впечатления от происходящих в жизни событий , явлений . по мнению Т.С. Комаровой , обучение детей технике рисования должно осуществляться «не само по себе, не ради технического совершенства изображения, а для того, чтобы ребенок мог выразительно и без особых затруднений создать то изображение, которое он захочет».

Если ребенок не владеет своей рукой, каждое изобразительное движение дается ему с трудом , рука быстро устает и процесс создания изображения не приносит радости. Вместе с тем овладеть линией , штрихом, пятном другими средствами выразительности, научится правильно держать карандаш , кисти рациональным способам их использования – достаточно сложно задача решить которую самостоятельно ребенок не может. Необходимо, чтобы он правильно воспринял способы действия в рисовании от взрослого.

Термин «нетрадиционный» подразумевает использование материалов, инструментов, способов рисования, которые не являются общепринятыми, традиционными, широко известными.

Нетрадиционное рисование позволяет не ограничивать проявления творческих способностей детей, не ставя их в рамки «образца и показа» приемов рисования и их последовательности; не навязывать детям свою точку зрения на окружающий мир, дает им возможность реализации своего творческого потенциала.

На сегодняшний день существует следующие виды нетрадиционного рисования, применяемые в дошкольном возрасте: ниткография, кляксография, рисование пальчиками, рисование ладошками, рисование по мокрому, рисование жесткой полусухой кистью, рисование салфетками и др.

Применение нетрадиционных техник рисования способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании материалах, их свойствах, способах применения.

Нетрадиционные техники изображения требуют соблюдения последовательности выполнения действий. Так дети учатся планировать процесс рисования.

Работа с нетрадиционными техниками изображения стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх пред процессом рисования. Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнения задания.

Многие виды нетрадиционного рисования способствуют повышению уровня зрительно - моторной координации.