№
НЕДЕЛЯ
НОД
ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
ИСТОЧНИКИ
СЕНТЯБРЬ
1
«До свидания, лето! Здравствуй детский сад!»
(Игрушки в нашей группе)
«Игрушки»
Продолжить формировать знания о названиях предметов ближайшего окружения (игрушки); формировать умение подбирать предметы по тождеству (подбери пару); развивать интерес к игра- действиям под звучащее слово, внимание в игре; воспитывать желание слушать четверостишия, сопровождать чтение показом игрушек, картинок.
Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста О. Э. Литвинова с. 155.
2
«Моя малая родина. Мой род»
(Мой дом)
«Забор вокруг дома»
Развивать продуктивную (конструктивную) деятельность; формировать представление о деталях (кирпичах конструктора), вариантах расположения элементов конструктора на плоскости; развивать умением сооружать «Забор вокруг дома»;
побуждать к использованию дополнительных сюжетных игрушек для обыгрывания; формировать привычку убирать игрушки на место по окончании игры; развивать интерес к играм- действиям под звучащее слово; формировать умение узнавать на картинках, в игрушках домашних животных и птиц и называть их; формировать умение отвечать на вопросы.
Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста О. Э. Литвинова с. 55
3
«Овощи, фрукты, сад, огород, сельскохозяйственные профессии»
( Во саду ли в огороде)
«Овощи»
Формировать умения различать по внешнему виду овощи; формировать умение включать движения рук по предмету в процесс знакомства с ним (обводить руками части предмета, гладить их и др.); развивать интерес к играм- действиям под звучащее слово; развивать память и внимание в игре «Чего не стало»?; воспитывать желание слушать стихотворения, сопровождать чтение показом овощей.
Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста О. Э. Литвинова с. 203
4
«Лес, деревья, кустарники. Экосистема лес. Дары леса (грибы – ягоды)»
(грибная корзина)
«Грибы и яблоки»
Формировать представление о доступных явлениях природы; формирование умения различать по внешнему виду фрукты (яблоки); упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название (красное яблоко- желтое яблоко); развивать умение сравнивать, соотносить, группировать яблоки по одному из сенсорных признаков (цвету); воспитывать желание слушать стихотворения.
Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста О. Э. Литвинова с. 207
ОКТЯБРЬ
5
«Будет хлеб – будет и обед»
( В гостях у Колобка)
«Угощаем кукол кашей»
Формировать умение экспериментировать с материалами и веществами (упражнять в пересыпании гороха из кувшина в кувшин ложкой); формировать умение отвечать на вопросы; развивать интерес к играм- действиям под звучащее слово (в произведениях малых фольклорных форм).
Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста О. Э. Литвинова с.11
6
«Подворье»
(Мой лохматый дружок)
«Домашние животные»
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
