Формирование мотивации к изучению английского языка через внеурочную деятельность. Работа №73174

Формирование мотивации к изучению английского языка через внеурочную деятельностЬ

Шульц Альбина Леонидовна, учитель английского языка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тумаковская средняя общеобразовательная школа» им. Героя Советского Союза Н. И. Усенко

Аннотация. В статье рассматриваются способы формирования мотивации к изучению английского языка через внеурочную деятельность. Описываются практические примеры мероприятий, направленных на усиление интереса учащихся к изучению языка, такие как конкурсы, квесты, тематические встречи и творческие проекты. Подчеркивается значимость индивидуального подхода и участия учеников в реальных коммуникативных ситуациях, что способствует повышению уровня владения языком и развитию их личностных качеств.

Ключевые слова: мотивация, английский язык, внеурочная деятельность, творческие проекты, конкурсы, квесты, коммуникативные навыки.

Формирование мотивации к изучению английского языка является одной из ключевых задач учителя, поскольку мотивация напрямую влияет на успеваемость и заинтересованность обучающихся. Внеурочная деятельность играет важную роль в создании условий, которые побуждают обучающихся учить язык не только на уроках, но и в повседневной жизни. В рамках такой деятельности создается менее формальная атмосфера, в которой обучающиеся могут активно применять знания на практике, проявлять творчество и взаимодействовать друг с другом.

Одним из эффективных методов повышения мотивации является организация тематических мероприятий и языковых конкурсов. Например, конкурс стихов или песен на английском языке позволяет не только улучшить произношение, но и развить уверенность в себе. Участие в таких конкурсах мотивирует обучающихся, поскольку они видят результаты своей работы, а также получают признание от сверстников и преподавателей. Особенно эффективно это работает в малых группах или парах, где каждый обучающийся чувствует свою значимость.

Кроме конкурсов, важно проводить квесты и игровые мероприятия на английском языке. Например, в рамках квеста обучающиеся могут выполнять задания, связанные с поиском информации, выполнением творческих задач или решением головоломок на английском языке. Такие игры стимулируют обучающихся использовать язык в реальных ситуациях, что повышает их мотивацию и уверенность в общении. Квесты можно проводить как в помещении, так и на открытом воздухе, что делает процесс обучения более увлекательным и динамичным.

Тематические встречи и мероприятия, такие как празднование Дня святого Валентина, Рождества или Хэллоуина, также являются эффективными способами мотивации. В ходе таких мероприятий обучающиеся узнают о традициях и культуре англоязычных стран, что способствует развитию их интереса к изучению языка. Например, во время праздника Хэллоуина можно организовать мастер-классы по созданию тематических украшений, которые сопровождаются пояснениями на английском языке. Это помогает обучающимся не только изучать новые слова и выражения, но и использовать их в творческой деятельности.

Проекты на английском языке являются еще одним мощным инструментом формирования мотивации. Обучающиеся могут создавать презентации, видеоролики или даже короткометражные фильмы на английском языке. Примером успешного проекта может стать создание видеоблога о жизни в колледже, в котором обучающиеся рассказывают о своих увлечениях и повседневных делах на английском языке. Подобные проекты развивают навыки самовыражения, учат работать в команде и показывают обучающимся, что английский язык можно использовать для передачи личных мыслей и идей.

Индивидуальный подход также играет важную роль в мотивации обучающихся. Обучающиеся, которые имеют разные интересы и уровни владения языком, нуждаются в разнообразных формах внеурочной работы. Например, обучающимся, увлекающимся музыкой, можно предложить переводить тексты песен и обсуждать их смысл. Тем, кто интересуется спортом, можно участвовать в обсуждениях спортивных событий на английском языке или создавать проекты на эту тему. Это помогает каждому обучающемуся найти свою зону интереса и понять, что изучение английского языка может быть полезным в разных сферах жизни.

Важной составляющей внеурочной деятельности является взаимодействие с носителями языка. Встречи с волонтерами, участие в онлайн-конференциях или переписка с ровесниками из других стран на английском языке создают у обучающихся представление о реальной коммуникативной функции языка. Например, переписка с зарубежными обучающимися в рамках языкового обмена позволяет улучшать навыки письменной речи, узнавать о культуре других стран и применять полученные знания на практике.

Таким образом, внеурочная деятельность способствует формированию устойчивой мотивации к изучению английского языка, поскольку она позволяет обучающимся использовать язык в реальных и увлекательных ситуациях. Важно, чтобы учитель английского языка предлагал разнообразные формы активности и поддерживал инициативу обучающихся, создавая условия для их личностного роста и уверенного владения иностранным языком.

Список литературы

Кравец

Е

.

С

.,

Геозалян

А

.

А

.

Повышение

мотивации

к

изучению

иностранного

языка

посредством

внеклассной

работы

//

ЕГИ

. 2014.

№

1 (3).

Фаримова

А

.

А

.

Мотивация

учащихся

к

изучению

английского

языка

//

Наука

и

образование

сегодня

. 2019.

№

10 (45).

Шатина

М

.

А

.

Повышение

мотивации

обучающихся

к

изучению

английского

языка

посредством

формирования

их

социокультурной

компетенции

//

Научное

обозрение

. 2020.

№

4.