Инновационные формы работы с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников . Работа №73211

ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ

Бекирова Кристина Сергеевна, воспитатель

Таймырское муниципальное казённое дошкольное

образовательное учреждение "Снежинка", с. Хатанга

Аннотация. Статья посвящена современным подходам и инновационным формам работы с дошкольниками в области нравственно-патриотического воспитания. Учитывая актуальность патриотического воспитания в условиях быстро меняющегося мира, необходимо интегрировать новые методы и подходы в образовательный процесс. В статье рассматриваются различные виды деятельности, способствующие формированию у детей патриотических чувств, нравственных ценностей и гражданской ответственности. Также предлагаются практические рекомендации для воспитателей и примеры успешных практик.

Ключевые слова: нравственно-патриотическое воспитание, дошкольное образование, инновационные формы, воспитание, гражданская ответственность, культурная идентичность.

В современном обществе вопрос патриотического воспитания становится особенно актуальным. В условиях глобализации и культурных изменений необходимо формировать у детей дошкольного возраста осознание своей культурной идентичности, любви к Родине и уважения к ее традициям. Инновационные формы работы с дошкольниками способны сделать этот процесс более эффективным и увлекательным. В данной статье мы рассмотрим, как можно реализовать нравственно-патриотическое воспитание в дошкольном учреждении, используя современные подходы и методики.

Патриотическое воспитание — это процесс формирования у детей чувства гордости за свою страну, уважения к ее истории, культуре и традициям. В рамках дошкольного образования главными целями патриотического воспитания являются:

Формирование у детей представления о Родине как о месте проживания, которое необходимо любить и защищать.

Развитие уважения к национальным символам и культуре.

Воспитание чувства ответственности за свою страну и её будущее.

Рассмотрим основную роль воспитателя в патриотическом воспитании

Воспитатели играют ключевую роль в процессе нравственно-патриотического воспитания. Они должны:

А) Создавать условия для эмоционального восприятия патриотических ценностей.

Б) Использовать разнообразные формы и методы работы, адаптированные к возрастным особенностям детей.

В) Привлекать родителей к процессу воспитания, создавая единую образовательную среду.

Проанализируем инновационные формы работы с детьми

Проектные

методы

:

активно

используются в современном образовании и помогают детям погружаться в изучение темы.

Например

,

проект

«

Моя

малая

Родина

»

может

включать

следующие

этапы

:

А) Исследование: Дети собирают информацию о своем городе или селе, знакомятся с его историей и культурой.

Б) Творческая деятельность: Рисование, создание поделок, выставка «Знаем свою Родину» с результатами работы.

В) Презентация: Защита проекта перед родителями и сверстниками.

Игровые формы

: такая

деятельность является одной из самых эффективных форм работы с дошкольниками.

Инновационные

игровые

подходы

могут

включать

:

А) Ролевые игры: Дети могут разыгрывать ситуации, связанные с историческими событиями или культурными традициями. Например, игра «Мы – защитники Отечества», где каждый ребенок получает роль солдата, героя или исторического персонажа.

Б) Интерактивные игры: Использование цифровых технологий для создания патриотических викторин и игр. Например, приложение, где дети могут узнать о символах своей страны.

Мультимедийные технологии

: с

овременные мультимедийные технологии открывают новые возможности для нравственно-патриотического воспитания.

Воспитатели

могут

использовать

:

А) Видеоматериалы: Презентация документальных фильмов о исторических событиях и значимых личностях.

Б) Аудиозаписи: Слушание патриотических песен и стихотворений, обсуждение их содержания.

Рассмотрим примеры успешных практик

1. Проект «День защитника Отечества»

В рамках празднования Дня защитника Отечества дети могут участвовать в различных мероприятиях:

Создание поздравительных открыток для ветеранов.

Организация спортивных состязаний, где дети учатся работать в команде и проявляют дух соперничества.

Проведение выставки поделок на тему «Символы Родины».

Фестиваль

«

Культура

моего

народа

»

Фестиваль может стать ярким событием в жизни детского сада:

Каждая группа готовит представление о культуре и традициях своего народа.

Дети могут изучать народные танцы, песни и обычаи, приглашая родителей к участию.

Создание совместной книги с рецептами традиционных блюд, которые дети могут готовить дома с родителями.

Вовлечение родителей является важным аспектом патриотического воспитания. Воспитатели могут:

Проводить совместные мероприятия, такие как семейные праздники и мастер-классы.

Предлагать родителям идеи для совместных домашних проектов, связанных с историей и культурой.

Создавать родительские клубы, где обсуждаются вопросы воспитания и образования.

Открытые занятия могут включать участие родителей, что создает атмосферу сотрудничества и взаимопонимания. Например, мастер-классы по изготовлению традиционных игрушек или по организации праздников.

Для оценки успешности внедрения инновационных форм работы воспитатели могут использовать:

Наблюдение за активностью детей в проектах и играх.

Анализ творческих работ и выступлений детей.

Опросы родителей о восприятии патриотического воспитания.

Регулярная рефлексия о проделанной работе позволяет воспитателям выявить сильные и слабые стороны своих подходов, адаптировать их под нужды детей и повышать качество воспитательного процесса.

В заключение можно отметить, что инновационные формы работы с детьми в области нравственно-патриотического воспитания открывают новые горизонты для воспитателей и детей. Проектные методы, игровые формы и использование современных технологий делают процесс воспитания увлекательным и эффективным. Важно, чтобы воспитатели создавали условия для развития патриотических чувств, привлекали родителей и обеспечивали интеграцию традиционных и современных подходов. Это поможет формировать у детей уважение к своей стране, её культуре и истории, а также чувство ответственности за будущее.

Список литературы

Баранникова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 20

1

7.

Новицкая М.Ю.

Патриотическое воспитание в детском саду. – М.: Линка-пресс, 20

20

.

Пантелеева Н.Г.

Знакомим детей с малой Родиной.

Методическое

пособие

– « ТЦ

Сфера

», 201

8

.