Вовлечение родителей в образовательный процесс младших школьников. Работа №73235

Вовлечение родителей в образовательный процесс младших школьникоВ

Козлова Галина Анатольевна, учитель начальных классов

ГБОУ гимназия № 49 Приморского района Санкт- Петербурга

Аннотация. В статье рассматривается значимость вовлечения родителей в образовательный процесс младших школьников как одного из ключевых факторов успеха обучения. Участие родителей способствует формированию мотивации, укрепляет связь между семьей и школой и развивает у ребенка ответственность за учебу. Рассматриваются различные формы сотрудничества педагогов с родителями, включая участие в мероприятиях и домашних заданиях, регулярное общение и использование цифровых инструментов. Приведены примеры эффективных практик взаимодействия, способствующих более глубокому вовлечению родителей и повышению учебной активности детей.

Ключевые слова: родители, взаимодействие школа-семья, младшие школьники, мотивация, образовательный процесс, партнерство, учебная активность.

Привлечение родителей к образовательному процессу младших школьников является важной составляющей успешного обучения. Современные исследования показывают, что дети, чьи родители активно участвуют в их учебной деятельности, достигают более высоких результатов и проявляют большую заинтересованность в учебе. Вовлеченность семьи способствует формированию у ребенка положительного отношения к обучению, а также развивает его чувство ответственности и уверенность в своих силах.

Для того чтобы взаимодействие между педагогом и родителями было плодотворным, важно создать атмосферу доверия и сотрудничества. Одной из эффективных форм взаимодействия являются регулярные встречи и консультации. Например, проведение родительских собраний, на которых обсуждаются успехи и трудности детей, помогает сформировать общую стратегию воспитания и обучения. Учитель может предложить родителям рекомендации по развитию навыков у ребенка и поддержанию интереса к учебе, а также обсудить конкретные примеры заданий, с которыми у ребенка возникают сложности.

Еще одним важным элементом вовлечения родителей являются совместные мероприятия. Это могут быть праздники, мастер-классы или экскурсии, где родители участвуют вместе с детьми. Например, организация Дня открытых дверей или семейного праздника с участием детей и родителей позволяет укрепить отношения в классе и создать атмосферу дружбы и взаимопонимания. Такие мероприятия способствуют формированию положительных эмоций, что важно для комфортной адаптации ребенка в школе.

Домашние задания также могут стать эффективным средством вовлечения родителей. Родители могут помочь детям организовать рабочее пространство, следить за выполнением заданий и поддерживать их при возникновении трудностей. Важно, чтобы родители понимали свою роль не как контролеров, а как помощников и наставников. Например, выполнение проектов или творческих заданий, требующих участия всей семьи, способствует не только освоению учебного материала, но и укреплению семейных связей. Совместное выполнение таких заданий развивает у детей навыки планирования, критического мышления и умение работать в команде.

Использование цифровых технологий открывает новые возможности для взаимодействия с родителями. В современных условиях учителя могут активно использовать мессенджеры, электронные дневники и образовательные платформы для общения с родителями. Например, создание групповых чатов позволяет оперативно передавать информацию и давать рекомендации, а электронные дневники помогают родителям отслеживать успеваемость детей. Важно, чтобы коммуникация оставалась открытой и двусторонней: родители могут делиться своими наблюдениями, задавать вопросы и получать поддержку со стороны педагога.

Таким образом, вовлечение родителей в образовательный процесс младших школьников играет важную роль в формировании учебной мотивации и создании условий для всестороннего развития ребенка. Эффективное взаимодействие между школой и семьей способствует достижению высоких образовательных результатов и помогает детям адаптироваться к требованиям школьной жизни. Учителю важно быть открытым к сотрудничеству, использовать различные формы взаимодействия и поддерживать родителей, чтобы сделать их активными участниками образовательного процесса.

Список литературы

Белоусов

К

.

Ю

,

Матюшкина

М

.

Д

.

У

частие

родителей

в

образовании

своих

детей

и

в

образовательной

политике

школы

//

ПНиО

. 2020.

№

5 (47).

Кенибаева

Г

.

А

.

Методы

включения

родителей

в

реализацию

образовательной

программы

//

Челябинский

гуманитарий

. 2016.

№

3 (36).

Майкова

Е

.

Н

.,

Шаврина

О

.

В

.,

Васильева

С

.

Е

.

В

овлечение

родителей

,

как

важный

фактор

успешного

образования

//

Форум

молодых

ученых

. 2019.

№

10 (38).