Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка и литературы. Работа №73319

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Купцова Эльвира Рифовна, учитель русского языка и литературы

МОБУ СОШ №7 им. Москвина А.П., Краснодарский край, г. Сочи

Аннотация. Статья посвящена вопросам формирования коммуникативной компетенции у школьников в процессе обучения русскому языку и литературе. Рассматриваются ключевые аспекты, методы и подходы, способствующие развитию навыков общения, анализа и интерпретации информации. Обсуждаются различные формы работы, направленные на активизацию учебного процесса и развитие речевой активности учащихся.

Ключевые слова: коммуникативная компетенция, русский язык, литература, методы обучения, речевая активность, навыки общения.

В современном образовательном процессе коммуникативная компетенция играет ключевую роль. Умение эффективно общаться, выражать свои мысли и понимать собеседника становится необходимым навыком в жизни каждого человека. Уроки русского языка и литературы представляют собой уникальную возможность для формирования этих навыков, так как они направлены не только на изучение языковых норм, но и на развитие способности к межличностному взаимодействию и анализу текстов.

Основные аспекты формирования коммуникативной компетенции

Развитие речевой активности

Для формирования коммуникативной компетенции важно создать условия, способствующие активному участию учащихся в учебном процессе. Это можно достичь с помощью различных форм работы:

Дискуссии и дебаты: Организация обсуждений на актуальные темы позволяет ученикам не только высказать свое мнение, но и учиться уважать и принимать разные точки зрения.

Групповые проекты: Совместная работа над проектами, связанными с литературными произведениями или языковыми темами, способствует развитию навыков сотрудничества и коллективного мышления.

Использование литературных произведений

Литература — это не только источник знаний, но и богатый материал для развития коммуникативных навыков. Анализ текстов помогает учащимся:

Понимать эмоциональную и смысловую нагрузку слов.

Развивать навыки интерпретации и аргументации своих взглядов.

Примером может служить изучение произведений, где герои сталкиваются с различными жизненными ситуациями, что позволяет учащимся обсуждать сложные вопросы морали, нравственности и человеческих отношений.

Игровые методы

Игровые технологии могут значительно повысить интерес к изучению русского языка и литературы, а также развить коммуникативные навыки. Ролевые игры, инсценировки и театрализованные представления позволяют ученикам:

Вживаться в роли героев и принимать участие в их диалогах, что способствует улучшению навыков устной речи.

Развивать креативность и воображение, что является важной частью общения.

Интеграция технологий

Внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс также способствует развитию коммуникативной компетенции. Использование мультимедийных ресурсов, онлайн-платформ для совместной работы и социальных сетей позволяет учащимся:

Общаться и сотрудничать в цифровом пространстве.

Применять язык в различных контекстах, что делает обучение более актуальным и интересным.

Роль учителя в формировании коммуникативной компетенции

Учитель играет ключевую роль в создании атмосферы, способствующей развитию коммуникативных навыков. Важно, чтобы педагог:

Мотивировал учащихся: Создание условий для самовыражения и поддержки инициативы учащихся.

Обеспечивал обратную связь: Конструктивная критика и похвала помогают ученикам понимать, над чем им стоит работать.

Создавал разнообразие: Использование различных методов и подходов в обучении способствует удержанию интереса и вовлеченности учащихся.

Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка и литературы — это сложный, но важный процесс, который требует интеграции различных методов и подходов. Активные формы работы, использование литературных произведений, игровые технологии и современные технологии могут значительно повысить речевую активность учащихся и развить их навыки общения. В результате, ученики не только получают глубокие знания по предмету, но и становятся более уверенными в своих способностях общаться и взаимодействовать с окружающим миром.

Список литературы

Барбарян

А. М. Развитие коммуникативной компетенции на уроках русского языка и литературы // Педагогическая наука и практика. 202

0. №2 (28).

URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-kommunikativnoy-kompetentsii-na-urokah-russkogo-yazyka-i-literatury

Куровский

Василий Николаевич, Зайцева Юлия Борисовна,

Швабауэр

Ольга Александровна Формирование коммуникативных компетенций и р

ечевой культуры школьников //

Ped.Rev

.. 2019. №4 (26).

URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kommunikativnyh-kompetentsiy-i-rechevoy-kultury-shkolnikov

Шахло

Халикова

Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка

и литературы // Science

and

Education.

2023. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kommunikativnoy-kompetentsii-uchaschihsya-na-urokah-russkogo-yazyka-i-literatury