Воспитание нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста в процессе работы над сказкой.. Работа №73428

Воспитание нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста в процессе работы над сказкой.

Младший возраст дошкольников имеет огромное значение в морально-нравственном воспитании. Именно в этот период дети наиболее восприимчивы к формированию ценностей и развитию нравственности. Сказкотерапия - один из методов, доказавших свою результативность. Сказки являются богатым источником материалов для воспитания нравственности у детей: - наличие в сказках главных нравственных качеств: добра и зла, жадности и бескорыстия, мира и вражды, послушания и непослушания, трудолюбия и лени и многих других. - сказка учит различать хорошее и плохое; - способствует развитию эстетического вкуса, учит дорожить и оберегать красоту; - учат ценить и уважать свой и чужой труд; - сказка воспитывает благоприятное отношение к окружающему миру; Сказки учат не только быть сочувствующими и отзывчивыми, но и размышлять о том, какими мы хотим быть людьми. И этот уникальный потенциал сказок делает их неотъемлемой частью нашей культуры и нашего образования. Сказки про Колобка, о Курочке Рябе, про Теремок, и о Трёх медведях способствуют формированию правильного отношения к окружающим, учат общению и выражению своих мыслей и чувств, воспитывают основные моральные качества, но делают все это в ненавязчивой и понятной форме. В рамках изучения сказок в нашей группе мы организовали интересные и творческие мероприятия. Созданы книжный и театральный уголки, которые позволяют детям углубиться в мир сказок и насладиться общением с их любимыми героями. Здесь они могут совершать увлекательные путешествия вместе с персонажами и воссоздавать сюжеты самостоятельно. В книжном уголке дети могут закрепить знания, полученные в процессе изучения сказок, обратившись к различным литературным произведениям. Когда ребенок слушает сказку, он воспринимает героя произведения как своего собственного, стараясь подражать ему и выступать на стороне добра и справедливости. Таким образом, дошкольник впитывает определенные моральные нормы и правила поведения, которые становятся неотъемлемой частью его характера и в будущем проявляются в реальной жизни. Сказки всегда оставляют неизгладимое впечатление на детей. С помощью сказки ребенок постигает свое место в мире, получает первые представления о дружбе и предательстве, о добре и зле, о смелости и трусости. Ее простота и лаконичность помогают детям понять сложные моральные проблемы и сделать правильные выводы. Рассказывая, читая или слушая сказки, дошкольники развивают воображение, креативность и эмпатию. Они учатся сопереживать героям, переживать эмоции и идентифицироваться с персонажами, постепенно осознавая различия между хорошим и плохим. Поэтому использование сказочных историй в образовательном процессе для дошкольников является обязательным и необходимым. Они помогают сформировать у малышей правильное мировоззрение, развить моральные качества и научить их применять эти знания и навыки в реальной жизни. Пусть сказки станут волшебным ключом в мир мудрости и доброты для каждого ребенка.