"Экскурсии с детьми старшего дошкольного возраста". Работа №73656

Экскурсии для старших дошкольников, как одна из форм познавательного развития.

Горская Юлия Александровна

Хитёва Ирина Юрьевна

воспитатели ГБДОУ детский сад № 28

Калининского района г.Санкт-Петербурга

В области познавательного развития основными задачами образовательной деятельности старших дошкольников являются:

расширение самостоятельности, поощрение творчества детей в познавательно- исследовательской деятельности, избирательность познавательных интересов;

развитие умения детей включаться в коллективное исследование, обсуждать его ход, договариваться о совместных продуктивных действиях, представлять совместные результаты и познания;

расширение представлений о культурно-исторических событиях малой родины и Отечества, развитие интереса к достопримечательностям родной страны, её традициями праздникам, воспитание эмоционально – положительного отношения к ним;

формирование представления детей о многообразии стран и народов мира.

Познавательный интерес ребёнка- это важнейшее образование личности, оно формируется в социальных условиях, в процессе взаимодействия с окружающим миром.

Старший дошкольный возраст является самым лучшим для развития познавательной деятельности. Особый интерес для обогащения детского опыта, формирования целостной картины мира, стимулирования интересов и своего рода адаптации детей к миру, вхождения в него представляют экскурсии.
И, наверное, целесообразно именно в этом возрасте начинать приобщать детей к экскурсионной деятельности.

Нам повезло родиться и жить в самом красивом городе мира, который богат своей культурой и историей. Нашим детям повезло , что они живут в Санкт-Петербурге .Жители Петербурга всегда отличались высоким уровнем культуры и мы педагоги должны помочь нашим детям получить знания , которые помогут им правильно распоряжаться, владеть , сохранять и приумножать наследие , полученное от предшествующих поколений.

Знакомство с музеями Санкт-Петербурга : Российским Этнографическим музеем, Государственным Эрмитажем, Русским музеем, Зоологическим музеем ,прекрасная возможность для духовного и культурного развития. При знакомстве с главными символами Санкт-Петербурга можно совершить прогулку в Петропавловскую крепость, пройти с детьми по Иоанновскому мосту, подойдя к Петровским воротам, которые оформлены в виде арки, увидеть, как над ней нависает старинный герб России. Войдя в ворота обратить внимание на толщину стен. А прогуливаясь по главной аллее, подойти к Петропавловскому собору, который похож на пирамиду, состоящую из этажей, где каждый ярус украшен завитками. Подойти к Нарышкину бастиону и послушать как в полдень стреляет пушка. Продолжать познавать город можно на прогулках по Дворцовой площади, квартала вокруг Адмиралтейства, Исаакиевской площади, Спас-на-Крови.

А как прекрасны для прогулок Летний сад, Михайловский сад, Таврический сад, Центральный Парк Победы.

Экскурсии в нашей группе всегда   с радостью воспринимаются детьми как увлекательное мероприятие. Это уникальная возможность формирования у детей конкретных представлений, познакомить их с искусством, профессиями, окружающим миром, историческими событиями, знаменитыми личностями, в другой обстановке, получить новые захватывающие впечатления.

Таким образом, организованная экскурсионная деятельность, позволяет не только охватить образовательную и воспитательную составляющие, нравственно-патриотическое, экологическое воспитание, но и реализовать общепедагогические принципы наглядности, развить в детях художественно-эстетическое восприятие и имеет мощный потенциал для развития познавательной активности дошкольников.