Консультация для педагогов психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ: "Биоэнэргопластика в логопедии". Работа №73670

Консультация для педагогов психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ: «Биоэнергопластика в логопедии»

Биоэнергопластика — это метод, сочетающий биоэнергию и пластику для развития артикуляционной и мелкой моторики.  

Метод помогает поддерживать интерес детей, развивать фонематические процессы и познавательные способности.  

Этапы работы

• Диагностический этап: обследование органов артикуляции и подбор упражнений.  

• Подготовительный этап: знакомство с органами артикуляции, выполнение упражнений с ведущей рукой.  

• Основной этап: выполнение упражнений с подключением обеих рук.  

• Заключительный этап: самостоятельное выполнение упражнений.  

Технология проведения

• Занятия проводятся в старшей-подготовительной группе.  

• Учитываются индивидуальные возможности детей и их моторная активность.  

• Используются различные виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная.  

Правила выполнения

• Учитывать индивидуальные возможности детей.  

• Использовать ритм, темп и многократность выполнения действий.  

Практические приёмы работы

• Артикуляционная гимнастика с элементами энергопластики.  

• Упражнения для языка, губ, нижней челюсти и речевого выдоха.  

• Использование нетрадиционных атрибутов для развития речевого выдоха.  

Развитие силы выдыхаемого воздуха

• Дети держат носовые платочки, свернутые по середине  

• Платочки фиксируются перед ртом при произнесении звуков П, Ф, Д, Т, В, Б  

• Дети видят вибрацию воздуха и разницу силы выдыхаемого воздуха  

Постановка звуков и слуховая дифференциация

• Применение технологии в постановке и дифференциации звуков  

Игра "Магазин"

• Используются игрушки и бытовые предметы  

• Цель игры: выделение слов с заданным звуком  

• Ребенок покупает только предметы со звуком "Л"  

Игра "Строим башню"

• Используются кубики или детали конструктора  

• Цель игры: назвать как можно больше слов на заданный звук  

• Ребенок строит башню, родители могут участвовать в соревновании  

Игра "Завяжи столько узелков, сколько "Р"

• Используется шнурок или бельевая веревка  

• Цель игры: автоматизация звука Р в словах  

• Ребенок завязывает узел на каждое слово со звуком "Р"  

• Усложнение: выделение слов со звуком "Р" среди других слов  

Упражнения по выработке обобщенного двигательного образа предмета

• Плетение, шнуровка, завязывание узлов, бантиков  

• Вышивание, вязание  

• Имитация жестом различных предметов и действий  

Упражнения по выработке мускульной памяти

• Отвинчивание и завинчивание пробок разной величины и конфигурации  

• Вращение между пальцами рук бруска, карандаша, бобины с нитками  

• Нажимание кнопки пульверизатора  

• Выкладывание букв из счетных палочек и шнурка  

• Игра на воображаемом пианино, выкладывание "колодца" из палочек

Список литературы

•

Анищенкова

Е.С. Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников.  

•

Бушлякова

Р.Г. Артикуляционная гимнастика с

биоэнергопластикой

.  

• Зайцева И.Ю. Влияние занятий

биоэнергопластикой

на речевое развитие дошкольников.  

• Каше Г.А. Исправление недостатков речи у дошкольников.  

•

Косинова

Е.А. Большой логопедический учебник с заданиями и упражнениями.