Эффективные способы организации школьных праздников и концертов. Работа №73727

ЭФФЕКТИВНЫЕ СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ ШКОЛЬНЫХ ПРАЗДНИКОВ И КОНЦЕРТОВ

Габова Татьяна Анатольевна, педагог-организатор

МОУ «СОШ» с. Богородск

Аннотация. Статья раскрывает эффективные подходы к организации школьных праздников и концертов, подчеркивая значимость этих мероприятий для формирования школьного сообщества и развития творческих способностей учащихся. Автором предлагаются методические рекомендации по организации школьных мероприятий, которые мотивируют школьников на участие и приобщают их к культурной жизни школы. Рассмотрены примеры реализации школьных праздников, учитывающие возрастные особенности учащихся, их интересы и творческие предпочтения, а также отмечена роль педагога-организатора в обеспечении успеха каждого мероприятия.

Ключевые слова: школьные праздники, школьные концерты, педагог-организатор, творческое развитие, школьное сообщество, организация мероприятий.

Организация школьных праздников и концертов является неотъемлемой частью образовательного процесса, способствуя развитию творческих способностей школьников и формированию дружеской, объединяющей атмосферы в школьном коллективе. Такие мероприятия способствуют выявлению талантов среди учащихся, приобщают их к культурной жизни школы, формируют навыки коллективной работы и стимулируют интерес к самовыражению. Для педагога-организатора школьные праздники становятся средством воспитания, а также важной возможностью создать положительный эмоциональный настрой среди учеников и педагогов.

Основой успешного школьного праздника является тщательное планирование и учет возрастных, интересовых и культурных особенностей аудитории. Так, для младших школьников актуальны яркие, динамичные мероприятия, в которых задействованы игровые элементы. Одним из примеров может быть праздник «Посвящение в первоклассники», где дети через сценические и игровые элементы становятся активными участниками, ощущая свою принадлежность к школьному коллективу. Программа такого праздника включает игры и задания, где первоклассники выполняют интересные и посильные для них задания, получают значки первоклассника и завершают мероприятие торжественной клятвой. Подобное мероприятие не только радует детей и их родителей, но и помогает им быстрее адаптироваться к новым условиям.

Для среднего звена характерны мероприятия, которые способствуют развитию познавательных интересов, вовлекают учеников в учебные и внеучебные проекты. Примером может быть праздник на тему «День науки», где школьники демонстрируют свои проекты и проводят интересные научные опыты, делая праздник познавательным и увлекательным. Педагог-организатор может заранее организовать группы учащихся для подготовки тематических стендов, научных экспериментов и мини-лекций. Учащиеся среднего звена активно интересуются исследованиями, и такие праздники способствуют формированию их интереса к знаниям, демонстрируют связь науки с повседневной жизнью, что делает обучение более значимым и осознанным.

Для старших школьников, у которых наблюдается высокая степень самосознания и стремление к самоутверждению, можно проводить праздники с элементами конкурсов и тематических концертов. Одним из наиболее популярных является «Вечер талантов», где учащиеся старших классов могут показать свои умения в различных сферах: от пения и танцев до демонстрации кулинарных навыков или спортивных достижений. Привлечение к участию в этом мероприятии происходит через создание конкурсных номинаций, что позволяет учащимся проявить индивидуальность. Старшеклассники ценят возможность самостоятельно формировать сценарии, организовывать выступления и даже участвовать в судейской коллегии, определяющей победителей в разных номинациях. Это не только способствует их творческому развитию, но и помогает формировать лидерские и организаторские навыки, что будет полезно им в будущем.

Особую роль в организации школьных праздников играет включение национальных и культурных традиций, что воспитывает чувство уважения к культурному наследию. Например, празднование «Дня народного единства» позволяет учащимся глубже изучить историю своей страны, а также лучше понять культуру других народов. Педагог-организатор может подготовить программу, где учащиеся разных классов представят элементы культуры различных народов, живущих в регионе: от национальных танцев и песен до кулинарных традиций и костюмов. В этом случае школьники получают уникальную возможность осознать культурное многообразие, научиться уважению к национальным особенностям, что делает такие мероприятия значимыми и познавательными.

При подготовке праздников важно учитывать, что значительная часть успеха зависит от вовлеченности школьников и их родителей. Именно поэтому педагог-организатор должен уделять внимание мотивации учащихся к участию в мероприятиях, делая акцент на важности их вклада и значимости каждого участника в процессе. Один из способов – проведение предварительных встреч и обсуждений, в ходе которых учащиеся могут предложить свои идеи и высказать пожелания относительно сценария и формата праздника. Например, при подготовке новогоднего концерта школьники могут сами предлагать номера, которые они хотят показать, а педагог помогает координировать процесс и распределять роли, следя за тем, чтобы у каждого участника было равное количество сценического времени.

Важным аспектом организации школьных праздников и концертов является разработка программ, которые учитывают не только интересы и пожелания школьников, но и учебный процесс. Интеграция праздников в расписание школы с учетом нагрузки учеников позволяет избежать перегрузки и сохраняет интерес к мероприятию. Сценарий должен быть грамотно структурирован, а программа – разнообразна, чтобы удерживать внимание школьников всех возрастов. Также необходимо продумать формат мероприятий так, чтобы они были динамичными и не требовали чрезмерных затрат на подготовку, но при этом сохраняли эстетическую привлекательность.

Педагог-организатор должен быть готовым к решению организационных вопросов, связанных с подготовкой к праздникам, от согласования бюджета до поиска подходящих реквизитов и музыкального сопровождения. Важно учитывать, что успех праздников во многом зависит от поддержки со стороны администрации и родителей. Обсуждение деталей с администрацией и привлечение родителей к подготовке, например, через предоставление костюмов или помощь с украшением зала, помогает создать ощущение коллективного труда, что укрепляет школьное сообщество. Родители, участвующие в процессе подготовки, более активно поддерживают школьные мероприятия, а дети, видя интерес родителей, с еще большей готовностью включаются в праздничную атмосферу.

Таким образом, организация школьных праздников и концертов требует не только тщательной подготовки и учета возрастных и личностных особенностей учащихся, но и активного вовлечения школьного сообщества. Педагог-организатор играет ключевую роль в процессе создания мероприятий, формируя у учащихся не только праздничное настроение, но и важные для их развития навыки сотрудничества, ответственности и уважения к культурным ценностям. Школьные праздники становятся не просто развлекательными мероприятиями, а важным элементом воспитательной работы, в рамках которой учащиеся осознают свою роль в коллективе, развивают творческие способности и приобщаются к культурной жизни.

Список литературы

1. Муромцева О. В. Пути повышения уровня организации воспитательных мероприятий во внеурочной деятельности / О. В. Муромцева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 8 (67). — С. 834-836.

2. Починок О. А. Организация внеурочной деятельности школьников / О. А. Починок, Ю. А. Филиппова, А. В. Хайретдинова. — Текст : непосредственный // Педагогическое мастерство : материалы V Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2014 г.). — Москва : Буки-Веди, 2014. — С. 90-93.