Учебные проекты по созданию чат-ботов на уроках информатики. Работа №73994

УЧЕБНЫЕ ПРОЕКТЫ ПО СОЗДАНИЮ ЧАТ-БОТОВ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ

Литаврина Екатерина Владимировна, учитель информатики

ГБОУ «Средняя школа № 5 Г.О. Снежное», ДНР

Аннотация. Статья рассматривает учебные проекты по созданию чат-ботов как инструмент для обучения информатике в школе. Описывается образовательный потенциал таких проектов, их значимость для формирования у учеников навыков программирования, логического и алгоритмического мышления. Анализируются методические аспекты внедрения проектов по разработке чат-ботов на уроках, акцентируется внимание на выборе инструментов, доступных для школьников. Статья адресована учителям, стремящимся разнообразить курс информатики и углубить изучение темы программирования.

Ключевые слова: чат-боты, учебные проекты, программирование, алгоритмическое мышление, информатика, школьное образование, проектная деятельность, цифровая грамотность.

В условиях современного общества, где информатика становится ключевой дисциплиной, повышается необходимость в эффективных и актуальных методах её преподавания. Одним из таких методов являются учебные проекты, направленные на создание чат-ботов. Внедрение проектной деятельности, связанной с разработкой чат-ботов, позволяет обучать программированию, логике и алгоритмизации с учётом реальных примеров и практических задач.

Создание чат-ботов является привлекательным направлением для школьников, так как оно не требует глубоких знаний в программировании и легко адаптируется под разные уровни подготовки. Проекты по разработке чат-ботов могут быть направлены как на углубленное изучение информатики, так и на общее развитие цифровой грамотности. В процессе создания чат-ботов ученики знакомятся с основами программирования, учатся выстраивать логические цепочки и разрабатывать алгоритмы. Особенно ценно, что работа над чат-ботом позволяет увидеть прямую связь между теорией и практикой, что мотивирует школьников к более глубокому изучению информатики.

Работа над проектом чат-бота обычно начинается с определения его функциональности и целей, которые он должен решать. Здесь важно вовлечь школьников в процесс планирования и анализа, что позволяет развивать навыки постановки задач, формулирования требований к проекту и структурирования информации. Например, ученикам можно предложить создать чат-бота для помощи в учебе, информационной поддержки одноклассников или даже для управления личными делами. На данном этапе учащиеся также учатся учитывать потребности будущих пользователей, что формирует у них представление об ориентации на пользователя и основах UX-дизайна. Это помогает расширить кругозор школьников и знакомит их с реальными задачами, возникающими в области информационных технологий.

Следующим важным этапом работы над проектом является выбор инструментов и платформ для создания чат-ботов. Современные технологии предлагают разнообразные среды, подходящие для школьного уровня: от визуальных конструкторов до специализированных языков программирования. Начинающим учащимся подойдут визуальные платформы, такие как Scratch или Chatfuel, где создание чат-бота проходит в интуитивно понятной среде. Для более опытных школьников можно использовать языки Python или JavaScript, с помощью которых они могут создать более сложные проекты. Таким образом, учитель имеет возможность адаптировать проект под уровень подготовки учеников и дать каждому возможность развиваться в рамках собственного темпа обучения.

Программирование чат-ботов способствует формированию у школьников алгоритмического мышления и знакомит их с такими важными понятиями, как циклы, условия и обработка данных. В процессе создания бота ученики начинают понимать, как работает логика взаимодействия пользователя с программой, как обрабатываются команды и как формируются ответы. Такой подход позволяет наглядно продемонстрировать работу основных алгоритмических конструкций, которые, возможно, казались ученикам слишком абстрактными при традиционном обучении. Теперь же они могут увидеть, как эти конструкции реализуются в реальных приложениях, что формирует у них понимание взаимосвязи между теоретическими знаниями и практическим их применением.

Кроме того, работа над чат-ботами развивает у школьников способность к решению комплексных задач, требующих многозадачности и планирования. В процессе разработки ученикам приходится последовательно решать ряд вопросов: от выбора структуры бота до разработки пользовательского интерфейса и тестирования программы. Поскольку работа над чат-ботом предполагает постепенное построение и улучшение программы, школьники учатся работать с последовательностью задач, корректировать ошибки и внедрять улучшения. Это не только развивает их навыки работы с кодом, но и учит самоорганизации и ответственности за конечный результат.

Отдельного внимания заслуживает аспект взаимодействия учеников в процессе работы над проектом. Проекты по разработке чат-ботов способствуют развитию у школьников навыков командной работы, так как часто они выполняют такие задачи вместе с одноклассниками. Разделение на роли — от написания кода до тестирования и презентации — помогает каждому ученику освоить определённые аспекты создания проекта и поддерживает процесс коллективного принятия решений. В условиях проектного обучения школьники учатся слушать и учитывать мнения других, принимать решения совместно и распределять ответственность, что является важными социальными навыками, необходимыми в современном мире.

Завершающим этапом работы над проектом является тестирование и презентация чат-бота. Этот этап позволяет школьникам критически оценить свою работу, выявить и исправить ошибки. Тестирование также даёт учащимся возможность увидеть реакцию других людей на свой продукт и понять, насколько созданный чат-бот соответствует поставленным задачам. Это формирует у них навыки аналитики и оценки качества работы, которые будут полезны в их дальнейшей учебной и профессиональной деятельности. Презентация проекта также важна, так как она учит школьников структурировать и представлять свои идеи, что развивает коммуникативные навыки и умение доносить свои мысли до других.

Проекты по созданию чат-ботов представляют собой эффективный способ обучения, который позволяет учителям не только развивать у учеников программные навыки, но и углублять их понимание основ алгоритмического мышления и компьютерной логики. Работа над чат-ботами делает курс информатики более прикладным, интересным и адаптированным под реальности цифрового мира, что повышает мотивацию школьников к изучению предмета. Такие проекты позволяют ученикам развивать важные для современного общества компетенции — от цифровой грамотности до креативного и логического мышления.

Список литературы

1. Белаш М. А. Проектная деятельность на уроках информатики / М. А. Белаш. — Текст : непосредственный // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Самара, август 2015 г.). — Самара : ООО "Издательство АСГАРД", 2015. — С. 65-67.

2. Выходцева Т. В. Использование метода проектов на уроках информатики / Т. В. Выходцева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 50 (445). — С. 380-382.