Воспитание нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста по средствам русских народных сказок.. Работа №74093

Воспитание нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста по средствам русских народных сказок.

Миллер С. С. воспитатель.

Сказка в жизни ребенка имеет колоссальное значение. Она становится средством развития и воспитания буквально с первого дня жизни крохи и сопровождает его вплоть до подросткового возраста. Особенно велика ее роль в воспитании детей младшего дошкольного возраста. Именно в этот период сказка способна пробудить все доброе, что есть в душе малыша, сформировать нравственные ценности и любовь к чтению, научить правильному общению, развить эмоциональную сферу и речь. И чем раньше мы будем читать книжки, тем раньше он начнет говорить и правильно выражаться.

В настоящее время мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению к близким людям. Под влиянием современных мультфильмов у детей искажены представления о нравственных качествах: о добре, милосердии, справедливости. С рождения ребенок нацелен на идеал хорошего, поэтому считаю, что уже с младшего возраста необходимо показать малышу нравственную суть каждого поступка. 

Ранний возраст — решающее время для формирования характера, отношения к миру и окружающим, воспитания моральных ценностей. Такие нравственные категории, как добро и зло, хорошо и плохо, можно и нельзя, возможно формировать с помощью сказок.

Первые сказки для ребенка должны быть несложными и короткими. Их смысл должен быть хорошо уловим, а слова — простыми и понятными. Малышам от 1-3 лет хорошо подойдут простые народные сказки с простыми предложениями и с множеством повторений, например, «Репка», «Колобок», «Теремок» и т. д.

Стоит обратить внимание на то, что сказка для малышей должна быть не длинная, ведь малыши не могут долго концентрировать внимание на чём-то одном.

Чтение сказок помогает детям расширять представление о мире. Слушая их, дети:

— учатся языку сказок: «давным-давно», «долго ли, коротко ли», «жили-были» ….

— знакомятся с новыми для них персонажами, предметами быта, обычаями ….

— овладевают новыми словами, учатся употреблять их в речи….

Сказка — это удивительное, по силе психологического воздействия, средство работы с внутренним миром ребенка, мощный инструмент развития.

Русские народные сказки – это самый популярный и самый любимый детьми жанр.              Все происходящее в этих сказках фантастично и замечательно по своей задаче: герои этих сказок, попадая из одной опасной ситуации в другую, спасают своих друзей.   Народные сказки – уникальный материал, позволяющий педагогу раскрыть детям такие морально-нравственные истины, как:                                                                                                  

-учат трудолюбию и взаимопомощи («Репка»), («Петушок и бобовое зернышко»)

-воспитывают уважение к родителям, любовь друг к другу, ответственность за меньших («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)                                        

-учат переживать за героев на которых выпали испытания и помогают понять хитрость и обман («Колобок»).

              Из вышеизложенного можно сделать вывод о том, что роль сказки в воспитании ребёнка дошкольного возраста очень велика! Дети как никто иной проявляют тягу ко всему сказочному. Именно сказка способствует развитию эмоционального и нравственного опыта дошкольников, помогает оценивать свои поступки и переживать за поступки окружающих людей. В сказку нужно поиграть - перевоплотиться, чтобы наиболее точным образом представить себе характер и поступки героев. В любое время совместное чтение сказок дают много и маленькому, и взрослому человеку помогают им сблизиться душой.

Библиографический список:

1.  Нравственное воспитание в детском саду / Под ред. В.Г. Нечаевой. Изд.  М., Сфера, 2002.

2. Народное искусство в воспитании детей. / Под ред. Комаровой Т.С. Изд.  М., 2008.