Современные подходы к профилактике буллинга среди детей и подростков. Работа №74189

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОФИЛАКТИКЕ БУЛЛИНГА СРЕДИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Лотова Замира Макамбаевна, воспитатель

ГКУ РС (Якутия)"Хангаласский ЦССВ"

Аннотация: В статье рассматриваются современные подходы к профилактике буллинга среди детей и подростков в условиях центров для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Освещаются причины и последствия буллинга, а также важность создания безопасной и поддерживающей среды для воспитанников. Представлены эффективные стратегии работы с детьми и взрослыми, направленные на снижение случаев агрессии и насилия. Подчеркивается необходимость взаимодействия воспитателей, психологов, социальных работников и родителей для создания комплексного подхода к решению данной проблемы.

Ключевые слова: буллинг, профилактика, дети-сироты, поддержка, агрессия, социальные навыки, профилактические программы.

В последние годы проблема буллинга (группового запугивания) стала актуальной как в образовательных учреждениях, так и в центрах для детей-сирот. Эти заведения часто становятся местом, где дети сталкиваются с различными формами агрессии и насилия, что негативно сказывается на их эмоциональном состоянии и психологическом здоровье. В связи с этим, воспитатели и специалисты, работающие с детьми, должны быть осведомлены о современных подходах к профилактике буллинга, чтобы создать безопасную и поддерживающую атмосферу для воспитанников.

Буллинг может проявляться в различных формах: физическом, вербальном, социальном и кибербуллинге. Физический буллинг включает в себя насилие, удары и физическое запугивание. Вербальный буллинг охватывает оскорбления, насмешки и угрозы. Социальный буллинг подразумевает исключение из группы, распространение слухов и унижение. Кибербуллинг осуществляется через электронные устройства, такие как телефоны и компьютеры, и включает в себя оскорбления и травлю в интернете. Осознание разнообразия форм буллинга помогает воспитателям более точно определять, когда и как проявляется агрессия, и соответственно действовать.

Одной из причин, способствующих возникновению буллинга, является недостаток социальных навыков у детей. Умение общаться, разрешать конфликты и управлять своими эмоциями — важные аспекты, которые необходимо развивать у воспитанников. Для этого воспитатели могут использовать различные методы и техники, такие как ролевые игры, тренинги по развитию эмоционального интеллекта и социального взаимодействия. Эти занятия помогут детям научиться выражать свои эмоции конструктивно и находить мирные решения конфликтов.

Создание безопасной среды в центре для детей-сирот является важным шагом к профилактике буллинга. Воспитатели должны активно работать над формированием атмосферы доверия и поддержки. Это может быть достигнуто через организацию групповых обсуждений, на которых воспитанники могут открыто говорить о своих чувствах и переживаниях. Также важно установить четкие правила поведения, которые будут обсуждаться и согласовываться с детьми. Правила должны быть направлены на то, чтобы каждый ребенок понимал, что агрессия и насилие не будут терпимы в данном учреждении.

Применение программ профилактики буллинга, разработанных на основе современных исследований, также может оказать значительное влияние на снижение случаев агрессии. Такие программы часто включают в себя обучение детей, воспитателей и родителей. Важным элементом является обучение детей навыкам разрешения конфликтов и установления здоровых отношений. Кроме того, программы могут содержать элементы формирования эмпатии — способности понимать и разделять чувства других. Это помогает детям осознать последствия своих действий и способствует формированию более здорового общения между сверстниками.

Важно отметить, что профилактика буллинга требует комплексного подхода, включающего не только детей, но и взрослых, работающих с ними. Воспитатели, психологи и социальные работники должны сотрудничать друг с другом, делиться опытом и развивать общие стратегии. Проведение регулярных семинаров и тренингов для сотрудников центра поможет повысить уровень осведомленности о проблеме буллинга и научит их эффективным методам вмешательства в конфликтные ситуации.

Для повышения эффективности профилактических мер важно регулярно проводить мониторинг состояния в коллективе. Воспитатели могут использовать опросы и анонимные анкеты для оценки уровня агрессии и выявления возможных конфликтных ситуаций. Это поможет своевременно реагировать на возникающие проблемы и корректировать подходы к их решению. Прозрачность и открытость в общении создают атмосферу доверия, где дети могут обращаться за помощью и поддержкой.

Ключевым аспектом профилактики буллинга является развитие у детей навыков саморегуляции и управления своими эмоциями. Воспитатели могут использовать методы медитации, арт-терапии и других подходов, направленных на снижение стресса и развитие позитивного мышления. Эти практики способствуют улучшению эмоционального состояния детей и помогают им находить конструктивные пути решения конфликтов.

Таким образом, современные подходы к профилактике буллинга среди детей и подростков в центрах для детей-сирот должны быть комплексными и многоуровневыми. Это включает в себя развитие социальных и эмоциональных навыков, создание безопасной и поддерживающей среды, вовлечение родителей и регулярный мониторинг состояния коллектива. Важно, чтобы воспитатели, психологи и социальные работники работали в тесном сотрудничестве, обеспечивая тем самым создание эффективной системы профилактики, которая поможет детям научиться уважать друг друга и строить здоровые отношения. Профилактика буллинга не только способствует снижению случаев агрессии, но и помогает воспитанникам развиваться в атмосфере доверия и безопасности, что особенно важно для детей, оставшихся без родительской опеки.

Список литературы

Лебедева И.В.,

Арифулина

Р.У., Белогорская Л.В.

Профилактика подросткового буллинга: современные решения

// Международный журнал экспериментального образования. – 2017. – № 8. – С. 46-51;

URL: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=11741 (дата обращения: 31.10.2024).

Методические рекомендации по профилактике травли (буллинга) и социализации детей [Электронный ресурс

] :

учебное электронное издание / О. А. Макарова, И. М.

Панькина

, Т. С.

Волчецкая

, Е. В. Осипова. —

Калининград :

Издательство БФУ им. И. Канта, 2023. — 71 с

.

Организация

профилактической

работы

с

обучающимися,

подвергающимися

буллингу

: методические рекомендации / Министерство образования и

молодежной политики Свердловской области, Государственное автономное образовательное

учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт

развития образования»; авт.-сост. И. С. Гусева,

рец

. И. В.

Жижина

, Е. А. Соснина. – Екатеринбург:

ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2022 – 99 с.