Певческие навыки и здоровьесберегающие технологии в работе музыкального руководителя . Работа №74313

ПЕВЧЕСКИЕ НАВЫКИ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Гиренко Ирина Викторовна, музыкальный руководитель

МБДОУ Детский сад "Алёнка", Республика Хакасия, г. Абакан

Аннотация. Статья рассматривает методы формирования певческих навыков у детей дошкольного возраста в рамках занятий музыкального воспитания в детском саду. Делается акцент на использовании здоровьесберегающих технологий для обеспечения гармоничного и безопасного развития голосового аппарата детей. Приводятся рекомендации для музыкальных руководителей по поддержанию здоровья детей и созданию условий для комфортного обучения пению.

Ключевые слова: певческие навыки, музыкальное воспитание, здоровьесберегающие технологии, дошкольное образование, голосовой аппарат, здоровье детей.

Пение — один из ключевых видов музыкальной деятельности в детском саду, способствующий всестороннему развитию детей. Формирование певческих навыков в дошкольном возрасте требует профессионального подхода, который бы учитывал возрастные особенности детей и специфику работы с голосом. Музыкальный руководитель в детском саду играет важную роль в том, чтобы помочь детям развить голосовой аппарат и привить любовь к пению, одновременно заботясь о сохранении здоровья. Для этого все более актуальным становится использование здоровьесберегающих технологий.

Значение певческих навыков и здоровьесберегающих технологий

Работа над певческими навыками формирует у детей слуховую культуру, развивает дыхательную систему и положительно влияет на развитие речи. Однако неумеренные и некорректные вокальные нагрузки могут негативно сказаться на здоровье детей, поэтому музыкальному руководителю важно использовать методы, которые позволят безопасно работать с голосом ребенка.

Здоровьесберегающие технологии, внедряемые в процессе музыкального воспитания, позволяют избежать перенапряжения голосового аппарата и способствуют развитию правильного дыхания, осанки и координации движений. Применение таких технологий в работе с дошкольниками не только способствует эффективному обучению пению, но и помогает формировать у детей устойчивую привычку к здоровому образу жизни.

Основные аспекты работы над певческими навыками у детей

1. Развитие вокально-слуховых навыков

Развитие певческого голоса начинается с формирования вокально-слуховых навыков. Дети учатся различать высоту звука, интонировать мелодии и подражать простым мелодическим фразам.

Методы:

Пение простых песенок: Это позволяет детям развивать слух и учиться воспроизводить мелодию.

Игры на развитие слуха: Например, игра «Отгадай звук» помогает детям учиться различать звуковые интонации и музыкальные нюансы.

2. Постановка правильного дыхания

Для правильного пения важно сформировать навыки диафрагмального дыхания, что способствует не только улучшению качества звука, но и укреплению дыхательной системы. Диафрагмальное дыхание улучшает снабжение органов кислородом, развивает объем легких и способствует общему укреплению здоровья.

Методы:

Дыхательные упражнения: Включение таких упражнений, как «Воздушный шар» (глубокий вдох и плавный выдох) помогает развить правильное дыхание.

Игры с дыханием: Например, «Подуй на перышко» — игра, в которой дети учатся контролировать силу выдоха.

3. Развитие артикуляционного аппарата

Чтобы звуки были ясными и точными, необходимо укреплять артикуляционные мышцы, в первую очередь мышцы рта и языка. Здоровый артикуляционный аппарат способствует правильному произношению звуков и улучшает качество пения.

Методы:

Артикуляционная гимнастика: Включает простые упражнения, например, «Заборчик» (улыбка с показом зубов) или «Лошадка» (похлопывание языком).

Игровые задания на улучшение дикции: Скороговорки и легкие речевые фразы, позволяющие детям развить гибкость и четкость речи.

Здоровьесберегающие технологии в процессе музыкального воспитания

Здоровьесберегающие технологии включают в себя методы, направленные на создание комфортной и безопасной среды для занятий пением.

1. Организация комфортной среды

Занятия в музыкальном зале должны проходить в проветриваемом и чистом помещении, с оптимальной температурой и влажностью. Важно также учитывать уровень освещенности и удобство мебели, особенно если занятие предполагает работу с текстами или нотами.

2. Подбор репертуара

Музыкальный репертуар для дошкольников должен учитывать их возрастные особенности. Песни должны быть короткими, с простыми текстами и легкими для исполнения мелодиями, чтобы избежать перенапряжения голосового аппарата детей.

Рекомендации:

Избегать песен с высоким звуковым диапазоном.

Выбирать песни с позитивным содержанием, чтобы сохранить эмоциональный настрой детей.

3. Регулярные паузы и физическая активность

Регулярные паузы позволяют детям избегать перенапряжения голосовых связок. Важно чередовать вокальные занятия с подвижными играми, что также помогает снять физическое напряжение и улучшить координацию движений.

Методы:

Включение в занятия игр на внимание и координацию.

Использование музыкально-ритмических упражнений, таких как легкие танцевальные движения под музыку.

4. Учет индивидуальных особенностей детей

Каждый ребенок уникален, и не все могут освоить навыки пения с одинаковой скоростью. Музыкальному руководителю следует уделять внимание индивидуальным особенностям детей, адаптируя нагрузку и выбирая соответствующие упражнения.

Методы:

Постепенное введение вокальных упражнений.

Индивидуальные задания для детей с разными уровнями музыкальной подготовки.

Формирование певческих навыков у детей дошкольного возраста требует профессионального подхода, учитывающего как музыкальное развитие, так и заботу о здоровье детей. Использование здоровьесберегающих технологий позволяет музыкальным руководителям избежать возможных негативных последствий для голосового аппарата детей и способствует развитию интереса к пению и музыке.

Список литературы

Белоусова М. А. Певческие навыки и здоровьесберегающие технологии в работе музыкального руководителя ДОУ // Вестник магистратуры. 2022. №9 (132). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pevcheskie-navyki-i-zdoroviesberegayuschie-tehnologii-v-rabote-muzykalnogo-rukovoditelya-dou

Куликова Ольга Викторовна Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальном воспитании дошкольников через инновационные подходы // Интерактивная наука. 2022. №5 (70). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-zdoroviesberegayuschih-tehnologiy-v-muzykalnom-vospitanii-doshkolnikov-cherez-innovatsionnye-podhody

Люфт Ольга Владимировна Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях в детском саду // Актуальные проблемы педагогики и психологии. 2021. №9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zdoroviesberegayuschie-tehnologii-na-muzykalnyh-zanyatiyah-v-detskom-sadu