Самостоятельная работа учеников: организация и контроль внеклассной активности . Работа №74331

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧЕНИКОВ: ОРГАНИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ ВНЕКЛАССНОЙ АКТИВНОСТИ

Хвостова Юлия Ивановна, учитель английского языка

МБОУ ООШ № 27 г. Абакан

Аннотация. В статье рассматривается организация и контроль самостоятельной работы учеников, а также важность внеклассной активности в обучении английскому языку. Обсуждаются методы, подходы и примеры, которые помогут учителям эффективно планировать и контролировать самостоятельную работу учащихся, развивая их навыки и повышая мотивацию.

Ключевые слова: самостоятельная работа, контроль, внеклассная активность, обучение английскому языку, мотивация.

Самостоятельная работа учащихся играет важную роль в процессе обучения английскому языку. Она позволяет ученикам развивать навыки, необходимые для успешного овладения языком, и способствует формированию уверенности в собственных силах. Однако для того, чтобы самостоятельная работа была эффективной, необходимо правильно организовать и контролировать ее. Внеклассная активность, в свою очередь, является отличным дополнением к учебному процессу, которое помогает углубить знания и развить интерес к изучаемому предмету.

Организация самостоятельной работы начинается с четкой постановки целей. Учитель должен определить, какие навыки и знания учащиеся должны приобрести в результате своей работы. Например, если целью является развитие навыков письма, можно предложить ученикам написать эссе на тему "Мое любимое место". Важно, чтобы задания были не только понятными, но и интересными, чтобы учащиеся были мотивированы выполнять их. Можно использовать различные форматы, такие как творческие задания, исследования или проекты, которые позволят ученикам проявить креативность.

Кроме того, необходимо учитывать уровень подготовки учащихся и их индивидуальные особенности. Для более младших учеников можно предложить задания, которые требуют меньших усилий, например, составление диалогов или заполнение пробелов в текстах. В то время как старшие ученики могут выполнять более сложные задания, такие как написание статей или подготовка презентаций на актуальные темы. Таким образом, важно адаптировать задания под уровень и интересы каждого ученика, что поможет им чувствовать себя успешными и уверенными.

Контроль за выполнением самостоятельной работы — это не менее важный аспект, который требует внимания со стороны учителя. Важно не только проверять качество выполненных заданий, но и анализировать процесс их выполнения. Учитель может использовать различные методы контроля, такие как регулярные отчеты о проделанной работе, обсуждения в классе или рецензирование работ друг друга. Например, после выполнения задания "Мое любимое место" учитель может организовать обсуждение в классе, где каждый ученик поделится своим текстом и получит обратную связь от своих одноклассников. Это создает атмосферу поддержки и сотрудничества, а также позволяет учащимся учиться друг у друга.

Внеклассная активность является отличным способом углубить знания учащихся и сделать обучение более увлекательным. Учитель может организовать различные мероприятия, такие как конкурсы, дебаты, театрализованные постановки или языковые клубы. Например, театральная постановка на английском языке может стать отличной возможностью для практики разговорных навыков, а также позволит учащимся развить свою креативность и уверенность на сцене. Кроме того, внеклассные мероприятия могут помочь создать более тесные связи между учащимися, что положительно сказывается на их мотивации и вовлеченности в учебный процесс.

Одним из способов контроля внеклассной активности является использование портфолио. Ученики могут собирать свои работы, достижения и отзывы о мероприятиях, в которых они принимали участие. Это не только позволяет учителю отслеживать прогресс каждого ученика, но и помогает самим учащимся осознавать свои достижения и ставить новые цели. Портфолио может включать не только письменные работы, но и фотографии с мероприятий, сертификаты и награды, что создаст наглядное представление о пройденном пути.

Технологии также могут играть важную роль в организации и контроле самостоятельной работы и внеклассной активности. Существуют различные онлайн-платформы и приложения, которые могут помочь учителям в планировании заданий и отслеживании их выполнения. Например, использование Google Classroom или Edmodo позволяет создавать задания, ставить дедлайны и отслеживать прогресс учащихся. Учителя могут видеть, какие задания были выполнены, и предоставлять обратную связь в режиме реального времени. Это делает процесс обучения более современным и интерактивным, что особенно важно для современных учеников.

Важно помнить, что самостоятельная работа и внеклассная активность не должны быть изолированными от основного учебного процесса. Они должны быть интегрированы в общую программу обучения, создавая единую систему, которая будет способствовать развитию навыков и знаний учащихся. Учитель может планировать свои уроки так, чтобы задания и мероприятия дополняли друг друга, создавая связную и логичную образовательную среду.

Также стоит обратить внимание на мотивацию учащихся. Чтобы они были заинтересованы в выполнении самостоятельной работы и участии во внеклассной активности, необходимо регулярно поощрять их успехи. Это может быть как устная похвала, так и различные формы наград, такие как сертификаты, грамоты или небольшие призы за активное участие. Также важно поддерживать открытое общение с учениками, чтобы они чувствовали себя услышанными и понятыми. Например, учитель может проводить регулярные опросы, чтобы узнать, какие темы или виды деятельности интересуют учеников больше всего.

Таким образом, организация и контроль самостоятельной работы учеников, а также внеклассной активности являются важными аспектами успешного обучения английскому языку. Четкая постановка целей, адаптация заданий под уровень учащихся и использование разнообразных методов контроля способствуют развитию их навыков и повышению мотивации. Внеклассные мероприятия создают возможность для углубления знаний и формирования социального взаимодействия, что делает процесс обучения более увлекательным и эффективным. Использование технологий и поддержание открытого диалога с учащимися поможет создать позитивную образовательную среду, в которой каждый ученик сможет проявить свой потенциал и достичь успеха в изучении английского языка.

Список литературы

1. Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. - 2-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2020.

2. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / под ред. А.Г. Асмо-лова. - М.: Просвещение, 2020. - 159 с.: ил.