МДОУ "ЦРР-детский сад № 10 г. Валуйки". Работа №74508

Использование различных средств музыкальной деятельности для формирования нравственно-патриотических чувств детей дошкольного возраста.

Нравственно-патриотическое воспитание особенно актуально в современном мире. Это основа формирования будущего гражданина. Современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций. Ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него, как позитивного, так и негативного характера. Поэтому в настоящее время необходимо возвращение в жизнь ребенка культурных традиций нашего народа, формирование нравственно-патриотических чувств детей. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитания.

Для формирования нравственно-патриотических чувств у детей, как музыкальный руководитель я использую групповую, подгрупповую и индивидуальную формы работы. Музыка помогает привить ребенку нравственные качества - любовь к родному городу и родной стране, любовь к семье и близким людям, к детскому саду. С помощью музыки можно воспитать у ребенка чувство собственного достоинства, как представителя своего народа, воспитать толерантное отношение к представителям других национальностей, чувство патриотизма и гордости за свою страну.

В организованной образовательной деятельности для формирования и развития нравственно-патриотических чувств мной используются слушание и пение, пение с движением, музыкально-ритмические игры, игра на музыкальных инструментах, танцевально-театральные постановки, флешмобы под народные песни, русские народные мелодии, патриотические произведения, классические произведения.

Большое нравственно - патриотическое воздействие на ребенка оказывает русская народная музыка. Народные музыкальные произведения ненавязчиво, часто в игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом русского народа, трудом и русскими праздниками. На музыкальных занятиях для прослушивания мной используются аудио и видео записи народной музыки: «Как на тоненький ледок», «Каравай», «Ах, вы сени мои, сени», народных сказок: «Репка», «Курочка Ряба», «Крошечка- Хаврошечка», «Гуси - Лебеди», звучания народного оркестра: «Калинка», «На дворе то малина», «У нас нынче субботея», «У ворот, ворот». Такие знания формируют любовь и гордость за народ, к которому они принадлежат.

Русская классическая музыка - это достояние России, поэтому на музыкальных занятиях мы с воспитанниками всегда слушаем музыку русских классических композиторов: «Детский альбом», «Времена года» П.И.Чайковского, «Славься», «Камаринская», «Ах, ты, душечка» М.И.Глинки, «Баба Яга» М.П.Мусоргского. Важно акцентировать внимание ребенка на то, что это именно русские композиторы, наши соотечественники - это композиторы прославившие Россию на весь мир. Такие слушания и беседы помогают развить у детей чувство гордости за свою Родину.

Одним из основных воспитательных средств, в котором можно реализовать все виды музыкальной деятельности является организация и проведение праздников. В рамках патриотического воспитания хочется выделить такие праздники, как «День защитника Отечества», «День народного единства», «День матери», «День Победы».

Ещё один вид музыкальной деятельности, способствующий развитию патриотических чувств и представлений - это танцевально-театральные композиции, которые включают в себя элементы театральных постановок, а так же музыкально - ритмических движений. Такие как «На палубе матросы», «Военный вальс», «Письмо солдату». Несомненно, такие виды музыкальной деятельности положительно влияют на формирование гражданственно- патриотического отношения и чувства гордости за свою страну.

Важное значение при формировании и развитии духовно - нравственных чувств ребенка имеет индивидуальная работа. Индивидуальная работа позволяет войти в близкий контакт с ребенком и легче сформировать и привить любовь к родной стране и культурному богатству нашего народа.

Для поддержания у дошкольников эмоционального настроя и уверенности в собственных силах, важное значение имеет конкурсное движение. Подготовка, участие и победа в конкурсах помогают создавать у детей эмоциональный отклик, формировать чувство гордости и величия родной страны.

Благодаря целенаправленной и систематической музыкальной деятельности, приобщая дошкольников к музыкальному наследию своего народа, мы воспитываем в детях чувство патриотизма, любовь к родному краю, своему народу. Необходимо приобщать детей ко всем видам национального искусства, и тогда будут развиваться нравственно -патриотические чувства, как основа его любви к Родине.