Развитие навыков критического мышления через изучение иностранного языка. Работа №74513

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Венделева Эльвира Александровна, учитель английского языка

МБОУЦО № 39, г. Владивосток

Аннотация. В статье рассматриваются способы развития навыков критического мышления у учащихся в процессе изучения иностранного языка, в частности, английского. Обсуждаются методы, которые способствуют формированию аналитического подхода к информации, способности аргументировать и делать выводы. Приводятся примеры конкретных заданий и активностей, которые могут быть внедрены в учебный процесс для повышения уровня критического мышления.

Ключевые слова: критическое мышление, иностранный язык, английский, аналитический подход, аргументация, обучение.

Критическое мышление стало важным аспектом современного образования, так как оно помогает учащимся не только усваивать информацию, но и анализировать ее, формировать собственные мнения и принимать обоснованные решения. В процессе изучения иностранного языка, особенно английского, развитие критического мышления открывает новые горизонты для учащихся, позволяя им не только стать более уверенными пользователями языка, но и активно участвовать в обсуждениях, аргументируя свои точки зрения. В этой статье мы рассмотрим, как можно развивать навыки критического мышления в рамках уроков английского языка, используя разнообразные методы и подходы.

Одним из наиболее эффективных способов является использование текстов, которые вызывают дискуссии и размышления. Учитель может выбирать статьи, эссе или даже художественные произведения, содержащие различные точки зрения на одну и ту же проблему. Например, текст о влиянии социальных сетей на молодежь может стать отличной основой для обсуждения. Учитель может задать ученикам вопросы: "Как вы считаете, положительно или отрицательно социальные сети влияют на отношения между людьми?" или "Какие есть примеры положительного и отрицательного влияния?" Такие вопросы побуждают учащихся анализировать информацию, сопоставлять различные мнения и формулировать свои собственные выводы.

Метод "дебатов" также является мощным инструментом для развития критического мышления. Учитель может разделить класс на две группы и предложить им обсудить противоречивую тему, такую как "Технологии делают нас более изолированными" или "Образование должно быть бесплатным для всех". Учащиеся должны будут подготовить аргументы в поддержку своей точки зрения и представить их группе. Это не только развивает навыки аргументации и публичного выступления, но и требует от учащихся глубокого анализа темы и понимания противоречивых позиций. Кроме того, такой формат обучения способствует развитию навыков слушания и уважения к мнению других.

Использование проектов — еще один эффективный способ вовлечения учащихся в процесс критического анализа. Учитель может предложить группе исследовать конкретную тему, связанную с культурой или социальными проблемами, например, "Устойчивое развитие". Учащиеся могут провести исследование, собрать информацию из различных источников, а затем представить свои находки классу. Это не только помогает развивать навыки исследования, но и побуждает учащихся анализировать данные, делать выводы и формулировать собственные мнения на основе собранной информации.

Кроме того, критическое мышление можно развивать через работу с медиа. Учитель может использовать видео, новости или рекламу как основу для анализа. Например, просмотр рекламного ролика может стать отправной точкой для обсуждения, как реклама формирует наше восприятие товаров и услуг. Учитель может задать вопросы: "Какой образ жизни пытается продать реклама?" или "Какие техники используются для привлечения внимания зрителя?" Это побуждает учащихся не только критически оценивать информацию, но и осознавать, как медиа влияет на их собственные решения и взгляды.

Еще одним подходом является создание "рефлексивных заданий", где ученики должны проанализировать свой собственный процесс обучения. Например, после выполнения задания на чтение, учащимся можно предложить написать краткое эссе о том, что они узнали, как они это узнали и какие трудности возникли. Это помогает учащимся осознать свои мысли и стратегии, а также развивает навыки самоанализа и рефлексии, что является неотъемлемой частью критического мышления.

Важным аспектом развития критического мышления является создание поддержки и безопасной атмосферы в классе, где учащиеся могут свободно выражать свои мысли и идеи. Учитель должен поощрять открытое обсуждение, принимая во внимание разнообразие мнений. Применение техник, таких как "круглый стол", позволяет каждому ученику высказать свою точку зрения, что способствует обмену идеями и укрепляет уверенность учащихся в своих силах.

Также стоит отметить важность использования технологий в процессе обучения. Учителя могут использовать онлайн-ресурсы для проведения опросов, обсуждений или анализа статей, что расширяет возможности для критического анализа и общения. Платформы, такие как Google Classroom или Padlet, могут быть использованы для создания интерактивных заданий, где учащиеся могут обмениваться мнениями и аргументами по заданным темам. Это не только вовлекает учащихся в процесс, но и развивает их навыки работы с цифровыми технологиями.

Для успешного развития критического мышления необходимо учитывать и индивидуальные потребности учащихся. Дифференцированный подход, при котором задания адаптируются под уровень подготовки каждого ученика, позволяет каждому учащемуся работать на своем уровне и при этом развивать критическое мышление. Например, для более сильных учащихся можно предложить более сложные тексты и темы для обсуждения, в то время как для менее уверенных — адаптированные материалы с понятными вопросами для анализа. Это позволяет каждому ученику чувствовать себя комфортно и уверенно в классе, что способствует активному участию.

Таким образом, развитие навыков критического мышления через изучение иностранного языка, особенно английского, является важной задачей для учителей. Использование разнообразных методов, таких как обсуждения, дебаты, проекты и работа с медиа, позволяет учащимся анализировать информацию, формулировать свои мнения и аргументировать их. Создание поддерживающей атмосферы и применение технологий в обучении способствуют более глубокому пониманию языка и его культурного контекста. В результате учащиеся не только становятся более уверенными пользователями английского языка, но и развивают критическое мышление, что является важным навыком в современном мире.

Список литературы

Выготский Л.С. Обучение критическому мышлению. – М.: Лабиринт, 20

2

1.

Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. – М.: Академия, 2016. – 336 с.

Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления через чтение и письмо на уроках. – М.: Просвещение, 2014. –236 с.