Развитие социальных навыков на уроках физической культуры. Работа №74621

РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Ташмагамбетова Альфия Ерболатовна, учитель физической культуры

МКОУ "Эльтонская средняя школа" Палласовского

муниципального района Волгоградской области

Аннотация. Статья посвящена роли уроков физической культуры в развитии социальных навыков учащихся. Рассматриваются теоретические аспекты и практические методы формирования таких качеств, как сотрудничество, коммуникация, ответственность и уважение к окружающим. Выявлено, что физическая культура, благодаря своей интерактивной и соревновательной природе, предоставляет благоприятные условия для развития социальных умений. В статье предложены методические рекомендации, которые помогут учителям физкультуры эффективно способствовать социализации учащихся.

Ключевые слова: физическая культура, социальные навыки, социализация, коммуникация, сотрудничество.

Современная школа выполняет не только образовательные, но и воспитательные функции. Одной из ключевых задач является социализация учащихся и развитие у них социальных навыков, необходимых для успешного взаимодействия в обществе. В условиях цифровизации и виртуального общения физическая культура становится важной средой, где ученики могут развивать такие социальные качества, как ответственность, уважение, командная работа и коммуникабельность. Физкультура предоставляет уникальные возможности для приобретения и отработки социальных навыков, так как она требует постоянного взаимодействия и сотрудничества между участниками, соблюдения правил и честного отношения к соперникам и партнерам по команде.

Социальные навыки представляют собой совокупность умений, необходимых для взаимодействия с окружающими. К ним относятся:

- Коммуникация – способность эффективно передавать и принимать информацию, выражать свои мысли и эмоции;

- Сотрудничество – умение работать в команде, поддерживать других и добиваться общих целей;

- Ответственность – готовность брать на себя обязательства и выполнять их, отвечать за свои поступки;

- Толерантность – уважительное отношение к различным точкам зрения, терпимость и понимание других.

Все эти качества важны для формирования успешной личности и гармоничного существования в обществе. В условиях занятий физической культурой школьники развивают эти навыки через взаимодействие друг с другом, соблюдение правил, следование наставлениям учителя и выполнение командных упражнений.

Развитие социальных навыков на уроках физической культуры основывается на принципах гуманистического подхода, при котором ценность каждого учащегося ставится на первое место. Этот подход предполагает, что каждый ученик уникален и может внести свой вклад в командную работу. Основные принципы работы учителя физической культуры включают:

- Индивидуальный подход к каждому ученику;

- Системность и последовательность в обучении навыкам общения и сотрудничества;

- Создание доверительной атмосферы на уроках для формирования позитивного отношения к коллективной работе.

- Физическая культура создает условия для взаимодействия и социализации благодаря своей структурированной, но гибкой форме занятий, где ученики могут попробовать себя в разных ролях: лидера, исполнителя, помощника и даже наставника для младших товарищей.

Для эффективного формирования социальных навыков учителя физической культуры могут использовать следующие методы.

Командные игры, такие как футбол, баскетбол и волейбол, способствуют развитию командного духа и взаимной поддержки. Во время игр ученики учатся взаимодействовать, уважать друг друга, прислушиваться к мнению партнеров и отвечать за результат команды. Эстафеты также эффективны, так как они требуют от участников поддержки друг друга и содействия общему успеху.

Парные и групповые упражнения помогают развить доверие между учениками, а также учат их работать в команде. Например, в упражнениях на баланс и координацию важно работать с партнёром, чтобы добиться успеха. Такие упражнения помогают развивать навыки взаимопомощи и ответственности за совместный результат.

Ролевые игры помогают ученикам рассмотреть ситуации с точки зрения другого человека, что способствует развитию эмпатии и понимания. Например, в рамках ролевой игры один ученик может быть капитаном команды, который мотивирует своих товарищей и организует их работу. Это учит учащихся принимать разные социальные роли и лучше понимать важность каждого участника команды.

После завершения занятий важно организовать рефлексию, где ученики могут обсудить, какие трудности у них возникли, как они справлялись с конфликтами и какие эмоции они испытали. Это позволяет осознать и закрепить полученные навыки, помогает развивать навыки саморефлексии и улучшает коммуникацию между учащимися.

Эффективное применение социальных навыков на уроках физкультуры может включать разнообразные формы занятий, такие как:

1. Проекты и мероприятия – организация школьных спортивных мероприятий, где школьники совместно планируют, проводят и оценивают спортивные состязания, учатся координировать свои действия и уважать чужие усилия.

2. Соревнования – они не только развивают дух соперничества, но и учат честности, объективности и уважению к противникам.

3. Тренировочные лагеря и сборы – групповые выезды способствуют неформальному взаимодействию и укреплению дружбы между учащимися, помогают вырабатывать взаимопонимание и взаимоуважение.

В заключение отметим, что развитие социальных навыков на уроках физической культуры имеет огромное значение для формирования личности учащегося. Эти занятия позволяют школьникам лучше понять себя и окружающих, научиться работать в команде и уважать труд других. Уроки физической культуры создают условия для взаимодействия и социализации, которые способствуют формированию личности с позитивными социальными качествами. Включение методик, направленных на развитие социальных навыков, в учебный процесс по физической культуре поможет школьникам стать ответственными, коммуникабельными и толерантными членами общества, что является одной из приоритетных задач современной образовательной системы.

Список литературы

1. Борисова, Л.М. Психолого-педагогические аспекты развития социальных навыков у школьников. Москва: Просвещение, 2018.

2. Захарова, А.В. Влияние физических упражнений на развитие социальных качеств у детей. Журнал педагогических исследований, 2019, № 4, с. 72-77.

3. Климова, Е.Н., Чекалина, И.А. Педагогические подходы к социализации школьников на уроках физической культуры. Санкт-Петербург: Научное издательство, 2020.