Развитие мелкой моторики у детей с синдромом Дауна. Работа №74655

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА

Гавриш Дмитрий Сергеевич, воспитатель,

Государственное бюджетное учреждение Социальный дом "Обручевский" филиал Беляево г. Москва

Аннотация. Данная статья посвящена вопросам развития мелкой моторики у детей с синдромом Дауна. Рассматриваются особенности физического развития детей с этим генетическим заболеванием, а также основные трудности, с которыми они сталкиваются в процессе освоения навыков мелкой моторики. В статье выделены основные подходы и методы, которые могут использоваться воспитателями и специалистами для стимулирования развития мелкой моторики у детей с синдромом Дауна. Также особое внимание уделено важности мелкой моторики для общего развития ребенка, его когнитивных функций и социализации. В статье представлены рекомендации по включению различных упражнений и игр для развития мелкой моторики в повседневную практику воспитателя.

Ключевые слова: синдром Дауна, мелкая моторика, развитие, коррекция, когнитивное развитие, сенсорное восприятие, реабилитация, психомоторное развитие.

Синдром Дауна является генетическим заболеванием, которое сопровождается различными нарушениями в физическом, когнитивном и социальном развитии. Одной из характерных черт детей с данным синдромом является задержка в развитии как крупных, так и мелких двигательных навыков. Мелкая моторика — это координация движений маленьких мышц, например, пальцев, кистей рук, которая необходима для выполнения множества повседневных действий, таких как письмо, застегивание пуговиц, использование столовых приборов, и игра с мелкими предметами.

Развитие мелкой моторики является ключевым этапом в когнитивном, эмоциональном и социальном развитии ребенка. Особенности строения рук и нарушенные моторные функции, характерные для детей с синдромом Дауна, требуют применения специальных методов и подходов для эффективной коррекции этих нарушений. Мелкая моторика связана с развитием речевых и познавательных навыков, а также с укреплением самостоятельности и уверенности в себе, что особенно важно для детей с задержкой психомоторного развития.

У детей с синдромом Дауна наблюдаются специфические особенности развития мелкой моторики. Эти особенности включают в себя:

А) Снижение тонуса мышц.
Многие дети с синдромом Дауна имеют пониженную мышечную силу, что проявляется в недостаточной подвижности суставов, особенно в пальцах и кистях рук. Это затрудняет выполнение точных движений и может замедлять освоение таких навыков, как письмо, рисование, лепка.

Б) Замедленное развитие координации движений.
Дети с синдромом Дауна часто испытывают трудности с координацией движений, что влияет на их способность выполнять такие задачи, как манипуляции с предметами, застегивание пуговиц или использование столовых приборов. Нарушение координации также затрудняет освоение навыков самообслуживания и независимости в повседневной жизни.

В) Проблемы с чувственным восприятием.
Восприятие и сенсорные процессы у детей с синдромом Дауна могут быть нарушены. Это может затруднять выполнение различных двигательных задач, требующих точных и аккуратных движений, поскольку дети могут не сразу осознавать, какие именно сенсорные сигналы им необходимо воспринимать для выполнения задания.

Г) Низкая моторная память.
Многие дети с синдромом Дауна имеют трудности с запоминанием и повторением движений, что влияет на скорость и точность выполнения мелких моторных заданий. Это также может замедлить процесс овладения такими навыками, как застегивание молний, использование ножниц или рисование.

Для того чтобы стимулировать развитие мелкой моторики у детей с синдромом Дауна, важно использовать комплексный подход, который включает как физические, так и сенсорные, когнитивные и игровые методы. Работа с детьми требует не только педагогического внимания, но и медицинской и психологической поддержки. Рассмотрим несколько эффективных подходов:

Логопедические и моторные упражнени

я.

Логопеды и педагоги, работающие с детьми с синдромом Дауна, часто используют специальные упражнения для развития мелкой моторики. Это могут быть игры с манипуляциями мелкими предметами, развивающие координацию и точность движений. Примеры таких упражнений включают сортировку мелких предметов (кнопок, пуговиц), использование пластилина для лепки, занятия с мозаикой, перебирание бусинок и т.д.

Пальчиковая гимнастика

.

Пальчиковая гимнастика — один из наиболее эффективных способов развития мелкой моторики у детей с синдромом Дауна. Простые упражнения, такие как «мельница», «пальчики дружат», «поехали» и другие игры, направленные на развитие ловкости пальцев, могут значительно улучшить координацию и подвижность мелких мышц. Такие игры способствуют не только улучшению моторных навыков, но и развитию речи, поскольку они активизируют нервные окончания на руках, что способствует улучшению нейропсихологических процессов.

Использование сенсорных материалов и игрушек

.

Игры с различными текстурами, песком, глиной и пластилином помогают

детям с синдромом Дауна развивать осязание и восприятие, что непосредственно влияет на развитие моторики. Игрушки с разнообразными механическими движениями (крутилки, кнопки, замочки) также способствуют развитию моторных навыков и укреплению уверенности в себе.

Занятия с элементами арт-терапии

.

Творческие занятия, такие как рисование, лепка и аппликация, активно развивают мелкую моторику, стимулируют воображение и творческую активность. У детей с синдромом Дауна такие занятия помогают укреплять не только мышцы пальцев и кистей, но и развивают внимательность, терпение, а также координацию движений.

Игры с использованием конструктора

.

Конструкторы и модели, требующие от детей сборки различных объектов из маленьких деталей, являются эффективными средствами для развития мелкой моторики. Подобные игры развивают не только физическую силу и ловкость, но и когнитивные навыки — внимательность, пространственное восприятие и память.

Физкультура и занятия с тренажерами

.

Для улучшения общего мышечного тонуса, а также для развития координации и точности движений важно использовать специальные физкультурные занятия. Применение тренажеров, гимнастических мячей и других средств для физической активности помогает детям с синдромом Дауна развивать не только крупную, но и мелкую моторику.

В заключение можно отметить, что развитие мелкой моторики у детей с синдромом Дауна является неотъемлемой частью их общего физического и когнитивного развития. Улучшение координации движений, точности пальцев, сенсорного восприятия помогает не только развивать базовые навыки самообслуживания, но и способствует развитию речи, внимания и памяти. Важно, чтобы педагог и воспитатель применяли индивидуализированный подход, активно используя разнообразные упражнения и игры для стимулирования развития детей.

Список литературы

Гончарова, Н. П. (2020). Коррекция нарушений моторики у детей с синдромом Дауна.

Санкт-Петербург

:

Речь

.

Захарова, И. М. (2018). Развитие мелкой моторики у детей с особыми образовательными потребностями.

Москва

:

Просвещение

.

Калугина, Л. А. (2019). Техники и методики для развития мелкой моторики у детей с задержкой развития.

Казань

:

Казанский

университет

.