ГАРМОНИЧЕСКАЯ АТМОСФЕРА МОНТЕССОРИ
Шарешик И.Н.; Васильева Н.Н.; Останина С.Б.
Вот уже почти 100 лет имя Марии Монтессори приковывает к себе внимание педагогов более чем в 80 странах мира. Известная как выдающийся учёный и гуманист ещё в начале века, она создала педагогическую систему, равной которой в мировом опыте не было и нет.
В идеях Монтессори-педагогики привлекают глубокий гуманизм воспитательной и образовательной системы, отсутствие какого-либо авторитаризма. Монтессори-педагогика удивительно технологична и продумана, она позволяет ребёнку развиваться в его собственном темпе, соответственно его способностям, используя специально разработанные материалы под руководством опытного учителя.
Для здоровых детей Монтессори-педагогика является развивающей, а для детей, имеющих какие-либо отклонения, – терапевтической. Основным лечебным средством служат атмосфера, дух детского сада, обстановка, развивающая среда и личность педагога.
В результате самостоятельной работы с автодидактическим Монтессори-материалом в развивающей предметной среде дети стали более независимыми, самостоятельными, адаптированными и счастливыми.
Развивающая Монтессори-среда является стимулом для активизации у детей познавательного интереса. Особенно их интересует естествознание. Наша задача не тренировка памяти и заучивание какой-либо информации, а насыщение подсознания ребёнка опытом, который, переходя в сознание, приводит к определённым выводам и открытиям.
Психологический комфорт, свобода выбора, ровное спокойное поведение педагога, хорошо продуманная Монтессори-среда благотворно влияют на психофизическое состояние детей, оказывая тем самым лечебное, терапевтическое воздействие.
В современной педагогике уже сложился устойчивый термин «космическое воспитание». Мария Монтессори говорила: «…В воспитании мы должны касаться не столько науки, сколько интереса к Человечеству и его культуре… Именно культура – всеобщий акцент, способный объединить разум всех людей в одну гармонию, к которой мы направляем «космическое воспитание».
Прямой целью космического воспитания дошкольников является формирование целостного восприятия картины мира, осознание ответственности за преобразования, производимые человечеством на Земле и в Космосе.
Таким образом дидактические материалы и пособия Марии Монтессори помогают ребёнку через наблюдения ощутить себя частью природы, культуры и человеческого общества. Модели-Монтессори дали детям возможность приобрести интерес к познанию окружающего мира и реализовать полученные знания на практике. Наши воспитанники легко общаются с людьми и свободно выходят из разных конфликтов. Они умеют делать выбор и принимать решения в разных жизненных ситуациях.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
