"Искусство вне границ: Мастер-класс по нетрадиционным техникам рисования". Работа №74719

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа «Город Архангельск»

«Детский сад №132 «Алые паруса»

Мастер – класс «Тайна в твоих руках. Нетрадиционная техника рисования - «мокрой пленкой»»

Подготовила:

Шумилова Полина Валерьевна

воспитатель МБДОУ Детский сад № 132

Архангельск 2024 г.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». В. А. Сухомлинский.

Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является изобразительная, художественно-продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое, необычное. Рисование является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности.

Как правило, занятия в детских дошкольных учреждениях чаще сводятся лишь к стандартному набору изобразительных материалов и традиционным способам передачи полученной информации. Но, учитывая огромный скачок умственного развития и потенциал нового поколения, этого недостаточно для развития творческих способностей. Таким образом, проблема развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста является одной и актуальных, поскольку считается условием полноценного развития личности. Задача педагога – научить детей манипулировать с разнообразными по качеству, свойствам материалами, использовать нетрадиционные способы изображения.

Мой опыт работы свидетельствует о том, что использование нетрадиционных техник рисования способствует проявлению у детей незабываемых положительных эмоций. На занятиях с различными нетрадиционными материалами дети экспериментируют и создают прекрасные работы.

Цель: формирование творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством нетрадиционной техники рисования – рисование «мокрой пленкой».

Познакомить педагогов с использованием нетрадиционной техники рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

п

ознакомить с новой нетрадиционной техникой рисовани

я – рисование целлофано

вым

пакета

;

способствовать развитию

интерес

а

у участников Мастер - класса рисованию необычным способом

и к художественно-творческой деятельности;

воспитывать чувство прекрасного

;

р

азвивать чувство формы и композиции.

Применение:

в кружковой работе;

в НОД по рисованию;

в работе с родителями.

План работы по мастеру – классу:

Подготовительный:

Подготовила материалы, которые используются в нетрадиционной технике рисования.

Теоретическая часть.

(Работы проведенные с детьми)

Способ рисования «

Оттиск н

адутым пакетом»

(«Первоцветы. Одуванчик»

.

Способ рисования «Монотипия»

(«Северное сияние»)

.

Способ рисования «

Оттиск воздушно-пузырчатой плёнкой»

(Белая береза)

Практическая часть (Работа с педагогами)

Способ рисования «Мокрой пленкой» (создание фона).

«Бескрайний космос»

Для занятия необходимо: бумага для рисования, гуашь разных цветов, кусок целлофанового пакета в чашке с водой, баночка с водой, кистьиои ватные палочки.

Нетрадиционных техник рисования очень много, но хочу предложить способ рисования «Мокрой пленкой (создание фона).

Суть заключается в том, что на поверхность бумаги кисточкой или губкой наносится краска. Наносить краску можно хаотичными мазками, образуя совокупность ярких пятен. Затем, поверх влажной краски накладывается мокрый пакет. Его желательно предварительно хорошенечко смять, чем больше складок, тем интересней рисунок. Далее распределяем краску под пакетом в хаотичных движениях. Аккуратно снимаем кусок целлофана и даем высохнуть рисунку. Наносим гуашью элементы рисунка по теме.

Сейчас я предлагаю вам самостоятельно поучаствовать в данном творческом процессе и выполнить рисунок.

Таким образом, именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности и открытости, содействуют развитию инициативы, самостоятельности, создают эмоционально-благоприятное отношение к деятельности детей