Фрагменты сценариев уроков русского языка (этап «Словарно-орфографическая работа»), разработанных в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС. Работа №74758

Фрагменты сценариев урока русского языка (Этап «Словарно-орфографическая работа»), разработанного в соответствии с требованиями ФГОС ОО
Тема : «Буквы Е-И в корнях с чередованием». 6 класс

На доске ( экране) слова:

Замереть- замирать

Растереть – растирать

Умереть – умирать

Выжечь - выжигать

У – Ребята, в каждом слове выделите корень, подчеркните гласную в корне.
Что вы заметили?
Д – Чередуются Е/И
У- Как называются корни, где буквы могут чередоваться?
Д- Чередующимися
У- Какие корни с чередованием вам известны?
Д- лаг-лож, кос-кас, гор-гар, зор-зар, раст(ращ)- рос
У- Верно! Но в названных вами корнях чередовались А/О. В наших же словах чередуются Е/И. Попробуйте САМИ сформулировать правило для написанных на доске слов. (работаем в парах или группах в зависимости от «силы» класса)
Д- (отвечают)
У- А теперь давайте проверим, верно ли вы ответили. (Работа с учебником)

Тема : « Корни с чередованием». 10 класс, подготовка к ЕГЭ

«Ловушка».

- загореть, гористый, загар

- примерять, замереть, замирать

- возраст, заросли, росистый (луг)

- запереть, пировать, отпирать

У- Найдите

в каждом ряду

лишнее слово. Почему оно лишнее? На что, кроме морфем,

согласных в корне

и ударения, нужно обращать внимание при работе с чередующимися корнями?

Д – На лексическое значение слова.
У- Давайте попробуем определить, какое значение связывает слова с чередующимися корнями в каждом ряду.

Тема : « Правописание приставок ПРИ-ПРЕ». 6 класс, 10 класс.

1.пр…ехать

2.пр…умный
3.пр…ручить
4.пр…милый
5.пр…бывать ( в город)
6.пр…ступник
7.пр…двинуть

8.пр…рывистый
9. пр…морский

10.пр…ломить
11.пр…усадебный
12.пр…бывать (в городе)

М

О

И

Ж

Р

Е

А

Г

Ж

О

Д

В

Ожегов С.И.

3. «Полдюжины»

У- Вставьте пропущенные буквы. Найдите слова, в приставке которых нужно писать Е.
Если вы всё сделали верно, то у вас должна получиться фамилия известного лингвиста. Что вы знаете об этом человеке?

P.S. Это задание можно назвать и «Дюжина». Всё зависит от того, сколько учитель придумает слов. А ребятам всегда нравится что-либо разгадывать. Со словом «дюжина» можно провести и лексическую работу…