Воспитатель. Работа №74769

Конспект занятия

по познавательному развитию в старшей группе

на тему: «Путешествие по родному селу»

Тема: «Путешествие по родному селу»

Цель: Закреплять и уточнять знания детей о родном селе, его достопримечательностях

Задачи: 

        Закрепить знания детей о названии села, его улицах, достопримечательностях

        Развивать логическое мышление, познавательный интерес

        Развивать умение поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения

        Развивать умение активно и доброжелательно взаимодействовать с детьми и педагогом

        Воспитывать любовь к родному селу

Предварительная работа: экскурсии по родному селу, чтение стихотворений, пословиц о Родине

Материал: карта России, фотографии зданий, бумажное сердце, мяч

Ход занятия

I. Оргмомент

Воспитатель начинает занятие с приветствия в кругу:
«Здравствуй, небо голубое! (руки вверх)

Здравствуй, солнце золотое! (руками рисуем круг)

Здравствуй, матушка земля! (руки вниз)

Здравствуйте, мои друзья!» (руки развести в стороны)

II. Основная часть

В группе неожиданно появляется Незнайка:

- Здравствуйте, ребята,

Вы слышали когда-нибудь про город из цветов?

Живут в нём коротышки из сказочных миров.

Цветочный город шумный – он в сказочной стране.

В нём чудеса, как птицы, порхают в вышине.

А я, друзья – Незнайка, вы знаете меня,

Ведь самый, самый, самый известный – это Я.

- Я – Незнайка из Цветочного города. Вместе со своими друзьями я путешествовал по разным странам и городам на воздушном шаре, но вдруг  я отстал от друзей, заблудился, очутился здесь. Куда же я попал?

Воспитатель:  Ребята, расскажем Незнайке, где он оказался?

- Так, где же оказался Незнайка? (В нашем детском саду)

-  Давайте скажем Незнайке, как называется наш детский сад («Василёк»).

- А где находится наш детский сад? (В селе Бельтирское, на улице Вокзальной)

- Ребята, давайте познакомимся с Незнайкой?  Назовите Незнайке свои имена.

- Ребята у каждого человека есть имя?

- Есть ли имя у нашей Родины? Какое имя носит наша Родина? (Россия)

- А что такое «Родина»? (ответы детей)

-  Родина, это место, где вы родились, где вы живете вместе со своими родными  и друзьями.

- Сейчас я расскажу вам одно стихотворение, а вы внимательно вслушивайтесь в его слова.

Чтение воспитателем стихотворения и обсуждение вместе с детьми (Стихотворение И. Мазнина «О Родине»)

У каждого листочка, у каждого ручья

Есть главное на свете, есть Родина своя!

Для ивушки плакучей нет реченьки милей,

Для беленькой берёзки опушки нет родней.

Есть ветки у листочка, овражек у ручья.

У каждого на свете есть Родина своя!

А там, где мы родились, где радостью живем,
Края свои родные…Мы Родиной зовём.

Воспитатель: - Ребята, какое удивительное стихотворение, оказывается у всего на свете: у берёзки, у листочка, даже у ручейка, есть своя Родина.

Для ивушки – это (реченька), для берёзки – (опушка), для листочка – (ветка), а откуда берётся ручей, что можно назвать его Родиной?

- А как называется наше село? (Бельтирское)

- Репьевка – это наша малая Родина. Маленькая точечка на большой карте нашей огромной страны. (Показ на карте Хакасии).

- Давайте познакомим Незнайку с нашим селом и расскажем ему, что в Бельтирском есть много красивых улиц,зданий,парков.

Воспитатель: Ребята, нам с вами  очень важно знать названия улиц, свой домашний адрес. А кто мне ответит, для чего? (Ответы детей)
Сейчас я  предлагаю вам встать в круг и поиграть в игру с мячом «Я знаю свой домашний адрес».

Игра с мячом «Я знаю свой домашний адрес» (Мяч передается по кругу, когда музыка останавливается, ребенок, у которого в руках оказывается мяч, называет свой домашний адрес) игра проводится под музыкальное сопровождение.

Воспитатель: Незнайка живёт в Цветочном городе, в этом городе много разных зданий,   и у нас в Бельтирском есть различные здания и сооружения, и сейчас мы расскажем и покажем Незнайке, что, же есть в нашем селе. А поможет нам в этом вот такой красивый автобус (показ слайда). Мы вместе с Незнайкой совершим небольшое путешествие по улицам нашего села.

Физминутка «Автобус» (Железновы)

(Дети садятся на стульчики и  выполняют движения по тексту  под музыку)

Вот мы в автобусе сидим, и сидим, и сидим.
И из окошечка глядим, всё глядим!
Глядим назад, глядим вперёд,
Вот так вот, вот так вот.
Ну что ж автобус не везёт, не везёт?
Колёса закружились: вот так вот, вот так вот.
Вперёд мы покатились: вот так вот!
А щётки по стеклу шуршат:
Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик.
Все капельки смести хотят: вжик-вжик-вжик!
И мы не просто так сидим:
Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,
Мы громко-громко все гудим: бип-бип-бип!
Пускай автобус нас трясёт: вот так вот, вот так вот.
Мы едем-едем всё вперёд: вот так вот!

Воспитатель: Вот и первая наша остановка. И следующая. (Дети отгадывают загадки. Отгадки (фотографии нашего села) появляются на экране компьютера. Дети узнают знакомые места, знакомые улицы, активно обсуждают между собой)

В этом домике врачи,
Ждут людей, чтоб их лечить. 
Всем они помочь, готовы - 
Отпускают лишь здоровых. (Больница)

Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.  (Школа)

Можно здесь купить таблетки

И микстуру заказать.

Витамины выбрать можно,

По рецепту мази взять. (Аптека)

Много деревьев и много цветов.

И отдохнуть здесь каждый готов.

В тихих аллеях — прохлада и тень.

Можно гулять, отдыхать здесь весь день. (Парк отдыха)

Если холодильник пуст,

Закончились продукты.
Ты сюда входи скорее.
И бери корзину,
Покупай, что по вкуснее.
В нашем… (Магазине)

Туда хожу я как каждый день,

так нужно, даже если лень,

там всех уже пять лет я знаю,

я с ними ем и сплю, играю.

Туда ходить я очень рад, там мой любимый … (детский сад)

 Что за дом, что за дом

Сказку ты увидишь в нём,

Танцы, музыка и смех

Представление для всех! (дом культуры).

В кабинетах разных
Поют песни, пляшут,
Музыку играют,
Ноты изучают.
Шумная такая
Школа не простая! (музыкальная школа)

Все веселятся: ребята и взрослые
Песни победные звонко поют,
В небе ночном рассыпается звездами
Праздничный, всеми любимый …(День Победы)

Празднуют где у нас? (в Парке Победы)

Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали. Показали Незнайке наше село. Рассказали, что интересного у нас есть.  

- Незнайка, тебе понравилась наша Бельтирское?

Воспитатель: Для вас, ребята, я приготовила вот такое сердце, это наша любовь к Малой Родине, к нашему селу Бельтирское. Я предлагаю каждому взять это сердце и сказать лишь одно слово, за что мы любим наше село.

Игра «Передай сердечко и скажи словечко»

 (игра проходит под спокойную музыку)

Незнайка прощается, благодарит ребят за путешествие и уходит.

III. Итог образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие?

- С какой целью мы его совершили?

- Что Незнайка расскажет своим друзьям о нашем селе?

  - А как вы думаете, как можно позаботиться о нашей малой Родине?

  - Не бросать мусор, не ломать ветки деревьев, не рвать цветы.

  - Если все мы будем беречь и заботиться, то наша Малая Родина будет с каждым годом все краше и милее!

Больница

Школа

Аптека

Парк отдыха

Магазин

Детский сад «Василёк»

Дом культуры

Музыкальная школа

Парк Победы