"Использование компьютерных технологий на логопедических занятиях с детьми". Работа №7484

Использование компьютерных технологий на логопедических занятиях с детьми.

Общее недоразвитие речи – системное нарушение, которое характеризуется нарушениями произношения, фонематического восприятия, слоговой структуры, звуконаполняемости слов, грамматического строя речи. У детей этой группы плохо развит словарный запас, страдает связная речь; наблюдаются отклонения в общей и артикуляционной моторике.

Проблема преодоления общего недоразвития речи старших дошкольников относится к числу наиболее актуальных для современной логопедии. Продолжается поиск путей совершенствования логопедической работы, разработка новых форм, методов и приемов преодоления речевого недоразвития, определение возможностей дидактического материала. В связи с этим важным средством в работе учителя-логопеда выступают компьютерные технологии.

С их помощью решение коррекционных задач встраивается в систему общей коррекционной работы в соответствии с индивидуальными возможностями и потребностями. Каждое занятие комплексное, т.е представляет собой оптимальную комбинацию традиционных и компьютерных средств коррекционного обучения детей с речевыми нарушениями.

Использование компьютерных технологий в логопедической работе позволяет работать с несколькими группами детей одновременно, способствует активизации непроизвольного внимания, повышению мотивации к обучению, расширению возможностей работы с наглядным материалом.

Таким образом, компьютерные технологии способствуют совершению педагогического процесса, помогают осуществлять диагностику развития ребенка, формируют любознательность и активность, создают элементы развивающей среды, положительный эмоциональный настрой, позволяют применять индивидуально-ориентированный подход к ребенку. У детей повышается интерес к обучению, что увеличивает эффективность, дети с ОВЗ всесторонне развиваются.