Экологическое воспитание: роль движения Эколят в формировании экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. Работа №74868

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ: РОЛЬ ДВИЖЕНИЯ ЭКОЛЯТ В ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Зубарева Юлия Анатольевна, воспитатель

ГБДОУ детский сад №18 комбинированного вида Кронштадтского района

г. Санкт-Петербурга

Аннотация. В статье рассматривается роль движения «Эколята» в экологическом воспитании детей старшего дошкольного возраста. Описаны методы, используемые в движении, для формирования у детей основ экологической культуры, бережного отношения к природе и осознания необходимости защиты окружающей среды. Подчёркивается значимость игровой деятельности и тематических мероприятий, направленных на привлечение внимания детей к вопросам экологии и устойчивого развития.

Ключевые слова: экологическое воспитание, Эколята, дошкольники, экологическая культура, защита природы, устойчивое развитие.

Экологическое воспитание является важным направлением в образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста, так как именно в этом возрасте закладываются основы бережного отношения к окружающей среде и формируется экологическая культура. Одним из действенных инструментов в этом процессе является участие детей в движении «Эколята», цель которого — воспитать в детях осознанное отношение к природе и научить их заботиться о своём окружающем мире. Движение «Эколята» включает множество мероприятий, направленных на пробуждение у детей интереса к экологии и развитие у них сознательного отношения к окружающей среде.

Одним из ключевых методов работы движения «Эколята» является использование сюжетно-ролевых игр, где дети выступают в роли «защитников природы». В процессе таких игр воспитатели знакомят детей с правилами бережного обращения с природой, объясняют, почему важно сохранять чистоту, заботиться о животных и растениях. Например, в игре «Спасатели леса» дети «спасают» лес от мусора, разбирают, куда и как правильно выбросить отходы. Такие игры не только формируют у детей экологическую осознанность, но и развивают у них чувство ответственности и желание помогать природе.

Также большое внимание в движении «Эколята» уделяется практическим занятиям на свежем воздухе, во время которых дети получают возможность наблюдать за природой, изучать её и осознавать взаимосвязь всех живых существ. Воспитатели организуют небольшие экскурсии в парк, лес или на ближайший участок природы, где дети могут наблюдать за растениями и животными, собирать листья, изучать их особенности и даже ухаживать за насаждениями. Эти занятия помогают детям почувствовать себя частью природы и учат их понимать, как важно заботиться о растительном и животном мире.

Тематические акции и праздники, посвящённые экологии, также являются важной частью работы движения «Эколята». Например, День Земли, День защиты животных или День чистоты позволяют детям узнать о существующих проблемах окружающей среды и предлагают возможности для участия в различных экологических мероприятиях, таких как посадка деревьев, уборка территории или изготовление кормушек для птиц. Такие мероприятия привлекают внимание детей к вопросам экологии, формируют у них активную жизненную позицию и желание внести свой вклад в сохранение природы.

Эколята используют и творчество как метод обучения детей экологическим принципам. Воспитатели предлагают детям создавать рисунки, аппликации и поделки на экологические темы, которые помогают им выразить свои чувства к природе. Например, создание коллективного рисунка на тему «Сохраним наш лес» или изготовление поделок из природных материалов помогают детям усвоить идеи защиты окружающей среды и развивают у них творческие способности. Такие задания способствуют формированию у детей любви к природе и дают возможность выразить своё понимание экологических проблем через искусство.

Кроме того, в рамках движения «Эколята» активно используются беседы, чтение книг и просмотр мультфильмов на экологические темы. Воспитатели выбирают доступные для детей материалы, которые помогают им осознать важность бережного отношения к природе. Например, после просмотра мультфильма о лесных животных, которым угрожает опасность из-за загрязнения, дети могут обсудить, как можно помочь природе и что каждый из них может сделать для её защиты. Это позволяет детям развивать эмпатию и формирует у них осознание своих действий в отношении окружающей среды.

Исходя из вышесказанного, участие детей в движении «Эколята» играет важную роль в формировании экологической культуры, побуждает их заботиться о природе и помогает им развивать осознание важности защиты окружающего мира. Использование игр, практических занятий, акций и творческих заданий позволяет детям погружаться в мир экологии, формируя у них сознательную позицию в вопросах охраны природы.

Список литературы

1. Воронина, К.С. Проблемы и перспективы экологического образования в дошкольном учреждении/ К.С. Воронина. // Дошкольное образование.– 2015. – №5. – 36 с.

2. Гаврилова Ю.В. Опыт работы по формированию естественнонаучной грамотности через природоохранный, социально-образовательный проект «Эколята-Дошколята» // Вестник дошкольного образования. 2023. № 1 (219). Часть 9.