Развитие творческих способностей детей в дошкольном возрасте: способы, приёмы и организация занятий. Работа №74870

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ: СПОСОБЫ, ПРИЁМЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ

Зубарева Юлия Анатольевна, воспитатель

ГБДОУ детский сад №18 комбинированного вида Кронштадтского района

г. Санкт-Петербурга

Аннотация. В статье рассматриваются способы, приёмы и организация занятий, направленных на развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста. Описаны основные методы работы, такие как использование игр, художественного творчества и театрализованных представлений, которые способствуют раскрытию потенциала детей. Подчёркивается значимость создания условий, поддерживающих детскую фантазию, креативное мышление и эмоциональную выразительность.

Ключевые слова: творческие способности, дошкольники, художественное творчество, игры, воображение, креативность, занятия.

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста является важной задачей в воспитательно-образовательной деятельности, так как именно в этом возрасте формируются основы креативного мышления, воображения и эмоциональной выразительности. Творчество помогает детям лучше понимать себя, учит их выражать свои эмоции и способствует общему гармоничному развитию. Воспитатели могут применять различные способы и приёмы для того, чтобы раскрыть потенциал каждого ребёнка и создать условия для свободного самовыражения.

Одним из самых эффективных способов развития творческих способностей у дошкольников является использование игровых методов. Игры позволяют детям развивать фантазию и придумывать новые образы и сюжеты. Например, в игре «Кто я?» детям предлагается изобразить определённого персонажа, не называя его, а остальные дети угадывают. Такая игра стимулирует воображение, а также развивает способность к импровизации и актёрским проявлениям. Также полезны ролевые игры, такие как «Магазин» или «Семья», где дети создают собственные истории, что способствует развитию навыков взаимодействия и креативности.

Художественное творчество, такое как рисование, лепка и аппликация, также является важным средством для развития креативного мышления у детей. Рисование, например, даёт детям возможность выразить свои мысли и чувства через цвета и формы, а лепка — через создание трёхмерных объектов. Воспитатель может предложить детям тему для творчества, например, «Моя мечта» или «Волшебный лес», и поощрять их к созданию уникальных образов, что развивает у детей способность к ассоциативному мышлению и самовыражению. Работа с разнообразными материалами, такими как пластилин, бумага, краски, позволяет детям развивать сенсорные навыки и экспериментировать с текстурами и формами.

Театрализованная деятельность также способствует развитию творческих способностей у дошкольников. В рамках таких занятий дети могут участвовать в инсценировках сказок или сочинять собственные истории, что развивает их способность к эмоциональной выразительности и импровизации. Воспитатель может предложить детям разыграть сказку, распределив роли между участниками, что учит детей выражать эмоции, понимать и передавать характеры персонажей. Театральные занятия помогают детям чувствовать себя более уверенно, способствуют развитию речи и позволяют им осваивать навыки коллективного взаимодействия.

В процессе развития творческих способностей важную роль играет стимулирование креативного мышления через задавание вопросов и поощрение размышлений. Воспитатели могут задавать детям вопросы, такие как «Что произойдёт, если...?» или «Как можно использовать этот предмет необычным образом?», побуждая их придумывать новые варианты и идеи. Такие вопросы развивают у детей способность к нестандартному мышлению и учат их находить оригинальные решения, что является важной основой для будущего творческого и интеллектуального развития.

Создание комфортной и поддерживающей среды также является важным фактором в развитии творческих способностей дошкольников. Важно, чтобы дети чувствовали свободу для самовыражения и не боялись экспериментировать. Воспитатель может организовать в группе уголок для творчества, где дети смогут работать с разными материалами и инструментами. Наличие разнообразных ресурсов, таких как краски, карандаши, бумага, пластилин, позволяет детям выбирать подходящие средства для воплощения своих идей. Такая поддерживающая среда способствует уверенности детей в своих способностях и поощряет их к самостоятельному творчеству.

В завершение можно отметить, что развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста требует использования разнообразных методов и приёмов. Игровая деятельность, художественное творчество, театрализованные представления и создание комфортной среды способствуют раскрытию потенциала детей, формируют у них креативное мышление и помогают им развивать навыки самовыражения.

Список литературы

1. Попкова, Н. А. Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста / Н. А. Попкова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 46 (493). — С. 405-408.

2. Солдатова, В. Н. Роль воспитателя в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста / В. Н. Солдатова, С. Н. Лукинчук, А. И. Ключникова, Н. А. Адушева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2024. — № 45 (544).