Общение с ребенком - рекомендации родителям. Работа №7497

2.6. Рекомендации родителям

Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых для него людей.

( Например, нельзя говорить ребенку:

«Много ваши воспитатели понимают!

Бабушку лучше слушай!» и т.д.)

Будьте последовательны в своих действиях, не запрещайте ребенку без всяких причин то, что вы разрешали раньше.

Учитывайте возможности детей, не требуйте от них того, что они не состоянии выполнить. Если ребенку с трудом дается какое – либо занятие, лишний раз помогите ему, поддержите его, а при достижении даже малейших успехов не забудьте похвалить.

Доверяйте ребенку, будьте с ним честными и принимайте его таким, какой он есть.

Чаще играйте со своим ребенком, общение и совместные игры с род

и

телями укрепляют его веру в свои силы, возможности, развивают чувство гордости и достоинства.

Как играть с тревожными детьми

На начальных этапах работы с тревожным ребенком следует руков

о

дствоваться следующими правилами:

Включение ребенка в любую новую игру должно проходить поэтапно. Пусть он сначала ознакомится с правилами игры, посмотрит, как в нее игр

а

ют другие дети.

Необходимо избегать соревновательных моментов и игр, в которых учитывается скорость выполнения задания, например, таких как "Кто быс

т

рее?".

Если вы вводите новую игру, то для того чтобы тревожный ребенок не ощущал опасности от встречи с чем-то неизвестным, лучше проводить ее на материале, уже знакомом ему (картинки, карточки).

Игры с закрытыми глазами рекомендуется использовать только после длительной работы с ребенком, когда он сам решит, что может выпо

л

нить это условие.

Если ребенок

высокотревожен

, то начинать работу с ним лучше с р

е

лаксационных и дыхательных упражнений, например:

"Воздушный шарик", "Корабль и ветер", "Дудочка", "Штанга", "Винт", "Водопад" и др.