Проектная деятельность на уроках английского языка: как развивать творческий подход у учеников. Работа №75008

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: КАК РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД У УЧЕНИКОВ

Шевченко Наталья Геннадиевна, учитель английского языка

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики "Антрацитовская средняя школа № 17 имени ветерана труда Дмитрия Ивановича Гненного"

Аннотация. В статье рассматривается роль проектной деятельности на уроках английского языка для развития творческого подхода у учащихся. Описаны методы организации проектов, которые помогают школьникам применять языковые знания на практике, развивать навыки самостоятельного поиска информации и работать в команде. Подчёркивается значимость проектного обучения для повышения мотивации к изучению языка и формирования у учащихся интереса к творческому самовыражению.

Ключевые слова: проектная деятельность, творческий подход, английский язык, мотивация, самостоятельность, командная работа.

Проектная деятельность на уроках английского языка является эффективным инструментом для развития творческого подхода у учащихся, так как она позволяет школьникам использовать язык в реальных ситуациях, открывает пространство для самовыражения и учит работать над долгосрочными заданиями. Проекты помогают развивать у школьников коммуникативные, исследовательские и аналитические навыки, а также стимулируют их мотивацию к изучению английского языка.

Одним из эффективных способов вовлечения учащихся в проектную деятельность является создание тематических проектов, связанных с их интересами. Учитель может предложить проекты на темы, близкие школьникам, такие как «Путешествие в англоязычную страну», «Мой любимый герой» или «Экологические проблемы и решения». Это позволяет учащимся проявлять интерес к изучаемой теме и побуждает их искать дополнительную информацию. В процессе работы над такими проектами школьники могут исследовать тему с разных сторон, обсуждать её в группе и представлять результаты своей работы на английском языке, что способствует развитию их творческих способностей и уверенному владению языком.

Групповые проекты способствуют развитию у школьников навыков работы в команде и учат их находить компромиссы и распределять обязанности. Учитель может организовать проект, в котором каждый ученик берёт на себя определённую роль, например, «журналист», «исследователь», «дизайнер» или «презентатор». Это помогает ученикам понять значимость каждой роли в проекте и осознать ответственность за результат. Групповые проекты дают школьникам возможность разрабатывать креативные идеи, обсуждать их с одноклассниками и создавать уникальные материалы, будь то презентации, плакаты, видео или постеры, что развивает их способность к сотрудничеству и творческому мышлению.

Метод «создание продукта» — ещё один подход к организации проектной деятельности на уроках английского языка, который помогает учащимся проявить творческий подход. В рамках этого метода школьники работают над созданием конкретного продукта, например, могут подготовить буклет о культуре другой страны, создать мини-журнал на английском языке или снять короткий видеоролик. Такие задания способствуют применению английского языка на практике и позволяют учащимся проявлять свои творческие способности. Подобные проекты мотивируют школьников, так как они видят реальные результаты своей работы и могут гордиться своими достижениями.

Использование мультимедийных технологий в проектной деятельности открывает школьникам дополнительные возможности для творчества. Учитель может предложить учащимся использовать программы для создания презентаций, видео или онлайн-опросов, что делает проект более увлекательным и разнообразным. Применение цифровых инструментов позволяет школьникам учиться работать с технологиями, которые расширяют их творческий потенциал и улучшают их навыки подготовки и презентации материалов.

Интеграция проектной деятельности с другими предметами также является эффективным подходом для развития творческого мышления. Например, на уроках английского языка можно разработать проект на тему «Наука на английском языке», где учащиеся изучают научные термины и делают презентацию на английском языке по научной теме. Это развивает их критическое мышление и помогает им применять знания по разным предметам в едином проекте, что формирует межпредметные связи и учит их подходить к решению задач более комплексно.

Исходя из вышесказанного, проектная деятельность на уроках английского языка способствует развитию творческого подхода у школьников. Использование тематических и групповых проектов, создание продуктов, мультимедийные технологии и межпредметные связи делают уроки более увлекательными и продуктивными, что позволяет школьникам развивать навыки работы с информацией, проявлять творческие способности и повышать свою мотивацию к изучению английского языка.

Список литературы

1. Дуйсенгалиева, А. Д. Применение проектной деятельности при изучении английского языка / А. Д. Дуйсенгалиева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 29 (424). — С. 117-119.

2. Захарова Л.И. Проектные технологии на уроках английского языка / Л.И. Захарова // Школьные технологии. — 2016. — 5. — с. 56-61.

3. Кононова, Д. В. Проектная деятельность в старшей школе на уроках английского языка / Д. В. Кононова, Н. С. Бондарь, В. О. Ерёменко. — Текст : непосредственный // Юный ученый. — 2024. — № 2 (76). — С. 175-176.