Организация языковых клубов и внеурочной деятельности по английскому языку. Работа №75009

ОРГАНИЗАЦИЯ ЯЗЫКОВЫХ КЛУБОВ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Шевченко Наталья Геннадиевна, учитель английского языка

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики "Антрацитовская средняя школа № 17 имени ветерана труда Дмитрия Ивановича Гненного"

Аннотация. В статье рассматриваются особенности организации языковых клубов и внеурочной деятельности по английскому языку. Описаны методы и формы работы, которые помогают школьникам развивать языковые навыки в непринуждённой обстановке и формировать интерес к изучению языка. Подчёркивается важность вовлечения учеников в неформальную практику языка для повышения их мотивации и уверенности в общении на английском языке.

Ключевые слова: языковой клуб, внеурочная деятельность, английский язык, мотивация, коммуникативные навыки, неформальное обучение.

Языковые клубы и внеурочная деятельность являются важными элементами в обучении английскому языку, поскольку они позволяют учащимся практиковать язык в неформальной обстановке, где акцент делается на свободное общение и использование языка в реальных ситуациях. Такие мероприятия способствуют формированию у школьников уверенности в своих силах, повышают их интерес к изучению английского языка и развивают коммуникативные навыки, необходимые для успешной социализации.

Языковые клубы — это организации, которые могут действовать в рамках школы и предоставлять учащимся возможности для практики языка за пределами уроков. В языковом клубе школьники могут участвовать в различных мероприятиях, таких как разговорные встречи, кинопросмотры, обсуждения книг, ролевые игры и викторины. Например, встреча в формате «English Speaking Club» позволяет учащимся обсуждать актуальные темы, делиться мнениями и улучшать свои разговорные навыки. Языковой клуб способствует созданию комфортной среды, где учащиеся могут свободно говорить на английском языке и получать обратную связь.

Один из эффективных форматов работы языкового клуба — просмотр фильмов или сериалов на английском языке с последующим обсуждением. Учитель может выбрать фильм с понятной лексикой и культурным контекстом, а после просмотра предложить учащимся обсудить сюжет, персонажей и культурные особенности. Этот метод помогает школьникам улучшить восприятие речи на слух, расширить словарный запас и развивать навыки анализа содержания. Кинопросмотры способствуют развитию интереса к языку и культуре англоязычных стран, что повышает мотивацию к изучению английского.

Организация ролевых игр и театральных постановок на английском языке также является важной частью работы языкового клуба. Учащиеся могут разыгрывать сценки, брать на себя роли и играть персонажей, что способствует практическому применению языковых навыков в различных ситуациях. Например, постановка на тему «В кафе» позволяет школьникам осваивать лексику и фразы, используемые в ресторанах и кафе, а также развивает навыки разговорной речи. Театральные постановки и ролевые игры помогают учащимся преодолеть языковые барьеры, развивают их творческие способности и уверенность в себе.

Внеурочные мероприятия, такие как конкурсы, викторины и квесты, являются отличным способом мотивировать учащихся к изучению английского языка. Учитель может организовать конкурс на лучшее знание английской грамматики, квест по английским поговоркам или викторину на тему культуры англоязычных стран. Такие мероприятия стимулируют интерес школьников к изучению новых слов и фраз, расширяют их знания о культуре и помогают развивать навыки командной работы. Викторины и квесты создают атмосферу дружеского соревнования, что делает процесс обучения более захватывающим.

Проведение творческих мастер-классов и занятий, связанных с культурой англоязычных стран, также способствует развитию интереса к английскому языку. Учитель может предложить учащимся создать английские открытки, изучить традиционные праздники или приготовить блюда британской кухни. Эти мероприятия дают возможность школьникам глубже познакомиться с культурой, традициями и обычаями стран, где говорят на английском языке, что способствует укреплению межкультурных связей и развивает их интерес к языку.

Подводя итог можно сказать, что организация языковых клубов и внеурочной деятельности по английскому языку способствует созданию условий для практики языка в непринуждённой обстановке, где учащиеся могут активно применять свои знания. Эти мероприятия помогают школьникам развивать уверенность в общении, повышают мотивацию к изучению языка и способствуют более глубокому пониманию культуры англоязычных стран.

Список литературы

1. Нечаев, М. П. Внеурочная деятельность обучающихся: от проектирования к реализации на практике / М. П. Нечаев, С. Н. Усова, Р. Ш. Мошнина. – Москва: Планета, 2019. – 192 с.

2. Пятина, Н. А. Внеурочная деятельность по иностранному языку как инновация ФГОС / Н. А. Пятина. – Текст: электронный // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 33. – С. 81–84.