Коммуникативный подход в обучении английскому языку: особенности и практическое применение. Работа №75010

КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ: ОСОБЕННОСТИ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ

Шевченко Наталья Геннадиевна, учитель английского языка

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики "Антрацитовская средняя школа № 17 имени ветерана труда Дмитрия Ивановича Гненного"

Аннотация. В статье рассматриваются особенности коммуникативного подхода в обучении английскому языку и его практическое применение на уроках. Описаны основные принципы этого подхода, такие как акцент на использование языка в реальных ситуациях, развитие навыков говорения и восприятия речи на слух. Подчёркивается значимость коммуникативного подхода для повышения мотивации учащихся и формирования у них уверенности в общении на английском языке.

Ключевые слова: коммуникативный подход, английский язык, говорение, восприятие речи, мотивация, практика общения.

Коммуникативный подход к обучению английскому языку основан на принципе использования языка как средства общения, что особенно важно для успешного овладения языковыми навыками. Целью этого подхода является развитие способности учащихся эффективно общаться на английском языке в различных ситуациях, что помогает им быстрее адаптироваться к языковой среде и развивать уверенность в общении. Применение коммуникативного подхода на уроках помогает создать более естественную обстановку, где школьники активно участвуют в учебном процессе и развивают языковые навыки, применяя их на практике.

Один из основных принципов коммуникативного подхода — ориентация на использование языка в реальных ситуациях. Учитель может предложить учащимся задания, имитирующие повседневное общение, такие как диалоги, ролевые игры и обсуждение актуальных тем. Например, задание «заказать еду в ресторане» или «уточнить дорогу» позволяет учащимся осваивать лексику и выражения, которые они смогут использовать в реальных ситуациях. Этот метод помогает учащимся освоить язык на уровне повседневного общения и способствует их быстрой адаптации к практическому применению английского языка.

Ролевые игры и диалоги являются важным элементом коммуникативного подхода, так как они позволяют учащимся овладевать языковыми навыками через моделирование ситуаций. Учитель может предложить школьникам разыграть сценки, где они берут на себя роли покупателей, туристов, врачей или журналистов, что помогает им осваивать нужные выражения и практиковаться в общении. Например, игра «Интервью с известной личностью» развивает навыки построения вопросов и ответов, что помогает учащимся чувствовать себя уверенно при общении на английском языке.

Работа в парах и группах также способствует развитию коммуникативных навыков, так как учащиеся имеют возможность взаимодействовать друг с другом, обмениваться мнениями и сотрудничать в процессе выполнения задания. Учитель может предложить учащимся обсудить конкретную тему в парах, например, «Мои любимые книги» или «Путешествия и культура». Такая работа помогает учащимся не только развивать навык общения, но и учит их уважать мнение собеседника, развивает коммуникативные способности и умение вести дискуссию. Работа в парах и группах также создаёт атмосферу поддержки, что способствует свободному выражению мыслей на иностранном языке.

Слушание, или аудирование, также играет важную роль в коммуникативном подходе, так как помогает учащимся воспринимать и понимать речь носителей языка. Учитель может использовать аудиозаписи, подкасты или видеоматериалы, чтобы познакомить школьников с живым английским языком. Например, прослушивание записей диалогов на различные темы или просмотр коротких видеороликов развивает навыки восприятия на слух и помогает учащимся осваивать интонацию и акцент. Эти упражнения повышают уверенность учащихся и развивают способность понимать разнообразные формы речи, что особенно важно для реального общения.

Интерактивные задания, такие как групповые проекты, викторины и обсуждения, также являются важной частью коммуникативного подхода. Учитель может предложить учащимся совместно подготовить презентацию на заданную тему или провести дебаты по интересной для них проблеме. Такие задания требуют от школьников активного участия, анализа информации и обмена идеями, что позволяет им развивать критическое мышление и практиковаться в использовании английского языка на практике. Проекты и викторины помогают учащимся почувствовать ответственность за результат работы и развивают навыки межличностного общения.

В завершение можно отметить, что коммуникативный подход в обучении английскому языку помогает учащимся овладевать языком через моделирование реальных ситуаций, развитие навыков общения и восприятия речи. Применение этого подхода позволяет учителю создать на уроке атмосферу естественного общения, где школьники активно вовлечены в процесс обучения, что повышает их мотивацию и способствует успешному освоению английского языка.

Список литературы

1. Балбекова Ф.Ш. Коммуникативный подход в обучении иностранным языкам // Вопросы педагогики. – 2022. – № 2-2. – С. 17-20.

2. Захарова, Е. А. Коммуникативное обучение иностранному языку и его практическая значимость / Е. А. Захарова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 5 (109). — С. 676-679.