Воспитание терпимости и уважения у детей: уроки доброты и дружбы . Работа №75020

ВОСПИТАНИЕ ТЕРПИМОСТИ И УВАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ: УРОКИ ДОБРОТЫ И ДРУЖБЫ

Горчакова Ирина Витальевна, старший воспитатель

МБДОУ города Новосибирска "Детский сад №90 "Калинка"

Аннотация. В статье рассматривается значимость воспитания терпимости и уважения у детей младшего школьного возраста. Обсуждаются основные подходы и методы, позволяющие формировать у детей доброжелательность, умение принимать чужое мнение и поддерживать дружеские отношения. Описаны эффективные формы работы, такие как игры, беседы, специальные уроки и проекты, которые способствуют воспитанию уважения к другим. Статья ориентирована на воспитателей начальных классов и поможет в организации мероприятий по формированию у детей культуры общения и доброжелательности.

Ключевые слова: терпимость, уважение, воспитание, начальная школа, доброта, дружба, воспитательные уроки, младшие школьники.

Современное общество предъявляет высокие требования к умению детей взаимодействовать друг с другом, проявлять терпимость и уважение. Воспитание доброжелательности, умения ценить личные качества других людей и строить гармоничные отношения является важной частью формирования личности ребёнка. Детям младшего школьного возраста необходимо научиться понимать и принимать различия между людьми, уметь находить общий язык, проявлять дружелюбие и уважение к окружающим. Данные качества не возникают сами по себе; их нужно воспитывать, и роль воспитателя в этом процессе имеет огромное значение.

Терпимость и уважение к другим людям — это основы гармоничного взаимодействия в обществе, которые помогают избегать конфликтов, находить компромиссы и устанавливать позитивные отношения с окружающими. Эти качества необходимы каждому ребёнку для успешной адаптации в коллективе и формирования здоровых межличностных отношений. Воспитание этих качеств в младшем школьном возрасте способствует:

1. Формированию позитивного отношения к людям — дети учатся уважать мнение других, понимать, что каждый человек уникален.

2. Развитию эмпатии — способность к сопереживанию позволяет детям стать более чуткими и внимательными.

3. Снижению уровня конфликтности — дети с развитым чувством терпимости реже вступают в ссоры и легче находят решения конфликтных ситуаций.

4. Созданию здоровой атмосферы в коллективе — в группе, где дети проявляют уважение друг к другу, формируется доверительная и поддерживающая обстановка.

Эти качества важны для психологического комфорта ребенка и развития его социальных навыков. Воспитание терпимости и уважения требует комплексного подхода, который включает в себя игры, беседы, чтение книг и обсуждение жизненных ситуаций.

Существует множество методик, которые помогают воспитателям воспитывать терпимость и уважение у младших школьников. Рассмотрим основные из них.

Уроки, посвященные доброте и дружбе, дают возможность детям осознать важность таких качеств, как дружелюбие, помощь и поддержка. Например, на таких уроках воспитатель может предложить детям обсудить, что значит быть добрым и как это влияет на отношения с окружающими. На занятиях можно использовать сказки, рассказы и стихотворения, которые поднимают вопросы добра и справедливости. Обсуждение поступков героев позволяет детям примерить на себя различные ситуации и осознать, как важно проявлять доброту.

Игры, требующие взаимодействия и сотрудничества, развивают у детей чувство коллективизма и учат уважению к друг другу. Например, игра «Слепой проводник», в которой один ребенок с завязанными глазами должен пройти по полосе препятствий с помощью подсказок от других детей, способствует формированию доверия и ответственности. Такие игры учат детей поддерживать друг друга, проявлять терпение и учитывать потребности других участников.

Литература — мощный инструмент для формирования ценностных ориентиров у детей. Воспитатель может организовать чтение сказок и рассказов, в которых герои проявляют доброту, великодушие и терпимость. После чтения проводится обсуждение: что именно сделал герой, почему он поступил так, а не иначе, что каждый ребёнок может вынести из этого урока. Это помогает детям понять и принять ценность таких качеств, как терпимость и уважение.

Проектная деятельность помогает детям более глубоко понять важность доброжелательных и уважительных отношений. Например, можно организовать проект «Дружба — это важно», в ходе которого дети будут рисовать плакаты, сочинять стихи или рассказы о дружбе, обсуждать, что помогает сохранить дружбу и какие качества в людях ценны. Этот метод стимулирует их к размышлениям и делает тему более близкой и понятной.

Организация благотворительных акций, в которых дети могут поучаствовать, помогает им на практике увидеть значимость помощи другим. Например, можно организовать сбор игрушек для детей из детских домов или поздравления для пожилых людей. Такие мероприятия воспитывают в детях уважение к старшим и учат их ценить возможность помогать нуждающимся.

Воспитатель играет ключевую роль в формировании у детей терпимости и уважения. Он является для детей примером поведения и отношения к другим. Важно, чтобы воспитатель демонстрировал открытость и уважение к каждому ребёнку, показывая своим примером, как можно разрешать конфликты мирным путём и проявлять доброжелательность.

Основные аспекты, которые помогут воспитателю в работе над воспитанием у детей терпимости и уважения:

1. Личностный пример — воспитатель должен сам проявлять терпимость и уважение в общении с детьми, чтобы они могли видеть положительный образец поведения.

2. Позитивное подкрепление — похвала и поощрение за добрые поступки и проявления уважения стимулируют детей проявлять такие качества.

3. Создание атмосферы доверия и поддержки — важно, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя защищённым и принятым в группе, это помогает ему уважать и поддерживать других.

Формирование у детей терпимости и уважения имеет множество положительных эффектов:

- дети начинают лучше понимать и принимать различия между собой и окружающими, что улучшает их социальные навыки;

- снижается количество конфликтов в коллективе, так как дети учатся слушать друг друга и выражать свои чувства конструктивно;

- дети формируют положительное отношение к людям, что улучшает их эмоциональное благополучие и укрепляет психологическую устойчивость.

В заключение отметим, что воспитание терпимости и уважения — важнейший аспект работы с детьми младшего школьного возраста. Эти качества помогают детям строить здоровые отношения, адаптироваться в коллективе и развивать уверенность в себе. Воспитатель играет ключевую роль в этом процессе, используя такие методы, как уроки доброты и дружбы, совместные игры и проекты, чтение и обсуждение литературы. Поддержка детей в проявлении доброты и уважения способствует созданию дружелюбной атмосферы в коллективе и развитию их личностных качеств, что положительно влияет на их будущее.

Список литературы

1. Алексеева, О. В. Воспитание уважения и толерантности у младших школьников. — Москва: Просвещение, 2018.

2. Боровикова, Н. А. Доброта как основа воспитания детей. // Воспитание и обучение, 2021. — № 2. — С. 23-29.

3. Воронцова, М. Е. Уроки доброты и дружбы в начальной школе. — Санкт-Петербург: Лань, 2019.