Антохина Маргарита Сергеевна
Червова Наталья Анатольевна
Ростовская область , г. Таганрог
МБДОУ д/с № 101
Конспект НОД по развитию речи в 1-й младшей группе
Тема: «Кто как кричит?»
Цель: Формировать умение воспроизводить имеющиеся в тексте звукоподражания , развивать умение слушать чтение, воспитывать бережное отношение к животным.
Материал: курица, цыплёнок, петух, собака, кошка, корова; ширма.
Ход занятия
Воспитатель сообщает, что в гости придут к детям их друзья и читает текст потешки. По мере чтения текста, одновременно с произнесением звукоподражания появляются соответствующие животные.
Ку-ка-ре-ку.! (появляется петух)
Кур стерегу!
Кудах-тах-тах! (появляется курица)
Снеслась в кустах.
Пить, пить, пить, (появляется цыплёнок)
Воды попить.
Мур, Мур, (появляется кошка)
Пугаю кур!
Ае-ае-ае, (появляется собака)
Кто там?
Му-му-му-у-у (появляется корова)
Молока кому?
Текст повторяется 2-3 раза и уже предлагается произносить звукоподражания детям.
После этого разрешается детям поиграть с игрушками, при этом повторяется воспитателем весь текст, а только звукоподражания:
«му-му-му-у-у», «ку-ка-ре-ку» и т.д.
Для закрепления звукоподражания, можно во второй половине дня прочитать стихотворение без показа игрушек. Звукоподражания выделяются голосом. Каждому ребёнку задаются вопросы:
- Как кричит петушок?
- Как лает собака?
- Как мычит корова?
-
Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
-
Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
-
Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат