Современные образовательные технологии в ДОУ . Работа №75147

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ
Григорьева Ирина Александровна, воспитатель
МБДОУ №72 Калинка г. Калуги НСП Солнечный зайчик
Аннотация: Современные образовательные технологии в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) становятся важным инструментом для повышения качества образования и развития детей. В условиях цифровизации общества и быстрого прогресса технологий педагоги детских садов сталкиваются с необходимостью внедрения инновационных методов обучения, которые способствуют всестороннему развитию ребенка. В статье рассматриваются различные подходы и технологии, которые могут быть использованы для формирования познавательной активности, развития творческих способностей и социальной адаптации детей раннего возраста. Приводятся примеры использования новых технологий, таких как интерактивные доски, образовательные приложения, цифровые игры и робототехника. Также обсуждается роль воспитателя в интеграции этих технологий в образовательный процесс и важность учета возрастных особенностей детей.
Ключевые слова: образовательные технологии, детский сад, интерактивная доска, цифровые игры, робототехника, инновации, воспитатель, развивающая среда, мультимедиа, познавательное развитие, творческие способности.
Современные образовательные технологии играют важную роль в образовательном процессе, особенно в дошкольном возрасте, когда закладываются основы всех навыков и знаний. В условиях стремительного развития цифровых технологий дошкольные учреждения находятся перед необходимостью применения новых подходов, которые бы эффективно использовали современные достижения науки и техники для более глубокого и многогранного развития детей. Внедрение таких технологий в процесс обучения детей раннего возраста требует от педагогов не только теоретических знаний, но и практических навыков, а также готовности к инновациям и открытости новым методикам. Важным моментом является понимание того, что технологии должны быть направлены на развитие ребенка, а не стать самоцелью.
В последние десятилетия технологии активно вошли в повседневную жизнь детей, и дошкольные учреждения не могут оставаться в стороне от этого процесса. Речь идет не только о использовании цифровых устройств, таких как планшеты и компьютеры, но и о применении инновационных методов, направленных на развитие познавательных, творческих и социальных навыков. При этом важно помнить, что технология должна не только увлекать детей, но и способствовать их интеллектуальному и эмоциональному развитию, а также поддерживать традиционные педагогические подходы. В этом контексте технологические новшества должны стать дополнением, а не заменой традиционным методам обучения.
Одной из самых популярных и полезных технологий, внедренных в дошкольное образование, является использование интерактивных досок. Эти устройства позволяют педагогу создать яркую, наглядную и интересную среду, в которой дети могут не только видеть, но и активно взаимодействовать с обучающим материалом. Интерактивная доска предоставляет множество возможностей для создания увлекательных и познавательных занятий. Она может быть использована для демонстрации картинок, видео, презентаций, а также для выполнения различных заданий, которые требуют активного участия детей. Например, можно предложить детям игру, в которой они должны сортировать предметы по цвету, форме или размеру, что способствует развитию логического мышления и моторики. Интерактивные доски также открывают возможность для обучения детей математике, чтению, письму, а также знакомят с окружающим миром в яркой и увлекательной форме.
Другим важным элементом современных образовательных технологий являются различные мобильные приложения и программы, специально разработанные для детей дошкольного возраста. Такие приложения часто включают в себя игры, задания на внимание, память, логику, а также обучающие мультфильмы и задания, которые помогают детям закрепить навыки и знания, полученные на занятиях. Важно, что такие программы могут быть использованы как в рамках образовательного процесса, так и для самостоятельной работы ребенка дома. Видеоуроки, анимации и интерактивные игры помогают детям не только учить буквы и цифры, но и развивать креативное мышление, учат решать задачи и искать нестандартные решения. Важно, чтобы программы, используемые в ДОУ, были проверены на безопасность, соответствовали возрастным особенностям детей и имели элементы геймификации, чтобы ребенок не только обучался, но и получал удовольствие от процесса.
Цифровые игры также оказывают большое влияние на развитие детей. Многие игры, созданные с использованием новейших технологий, позволяют детям развивать логическое мышление, пространственное восприятие, внимание и память. Например, игры на планшетах или компьютерах, в которых дети собирают пазлы, рисуют, решают задачи или классифицируют объекты, развивают когнитивные способности. Важно, чтобы игровые занятия не ограничивались только экранным временем, а были разнообразными, включая как цифровые, так и традиционные формы обучения. Использование технологий в сочетании с физическими и творческими играми помогает создать многогранную развивающую среду.
Робототехника является еще одной инновацией, которая все более активно внедряется в детские сады. Несмотря на то, что термин "робот" может ассоциироваться с чем-то сложным и непонятным для малышей, на самом деле дети легко осваивают простые робототехнические конструкции, которые помогают развивать моторику, внимание и логику. Специальные наборы для детей, такие как конструкторы LEGO, позволяют малышам собирать роботов, которые могут выполнять простые действия, такие как движение вперед, повороты, звуковые сигналы. Работая с такими наборами, дети учат основы программирования, развивают терпение, усидчивость и воображение. Воспитатель в этом случае выступает как наставник, который помогает детям разобраться с конструкциями, ставит перед ними задачи и контролирует процесс выполнения. Робототехника также помогает детям понять принципы работы техники, что в будущем может стать основой для более глубокого изучения STEM-дисциплин (наука, технологии, инженерия, математика).
Кроме того, важным аспектом является использование мультимедийных технологий, таких как видеоролики, анимации и музыкальные сопровождения, которые привносят в образовательный процесс элементы искусства. Мультимедиа помогают визуализировать различные явления, явления природы, события, а также объясняют сложные концепты через яркие и понятные образы. Например, с помощью анимации дети могут увидеть, как растет растение, или как происходят изменения погоды. Это помогает детям не только запомнить информацию, но и развить воображение, сделать знания более доступными и понятными. Музыкальные технологии также активно используются в детских садах. Через музыку можно развивать у детей слуховую память, чувство ритма, знакомить с произведениями классической и народной музыки, а также с песнями и танцами разных народов мира.
Внедрение современных образовательных технологий требует от воспитателей не только умения работать с новыми гаджетами и программами, но и способности интегрировать их в традиционное педагогическое взаимодействие. Воспитатель должен быть готов использовать новые технологии в нужный момент и с учетом образовательных целей, а не просто как развлечение. Это требует от педагога постоянного обновления знаний, участия в семинарах, курсах повышения квалификации, а также гибкости в подходах к обучению.
Тем не менее, внедрение современных технологий в детский сад должно учитывать возрастные особенности детей. Для детей раннего возраста важнее всего развитие мотора, внимания, речи, эмоциональной и социальной сферы. Поэтому технологии должны быть использованы таким образом, чтобы поддерживать эти процессы, а не заменять их. Например, несмотря на пользу интерактивных досок или приложений для развития навыков счета, они не должны затмевать важность подвижных игр, рисования, чтения и общения. Важен баланс между цифровым и реальным миром.
С другой стороны, педагоги должны понимать, что технологии могут значительно расширить возможности для индивидуализированного подхода к каждому ребенку. Программы и приложения могут быть адаптированы под различные уровни развития, позволяя каждому ребенку двигаться в своем темпе, получать задания, соответствующие его возможностям. Важно, чтобы технологии использовались как средство для усиления образовательного процесса, а не для его замены.
В целом, современные образовательные технологии открывают новые горизонты в обучении и развитии детей. Они позволяют сделать образовательный процесс более увлекательным, разнообразным и эффективным. Однако ключевую роль в процессе адаптации этих технологий к дошкольному обучению играет педагог, который должен уметь правильно сочетать традиционные методы с новыми технологическими подходами, создавая для детей комфортную и развивающую среду. В конечном итоге, основная цель всех этих технологий — помочь детям не только осваивать знания, но и развивать личностные качества, творческие способности и умение работать в коллективе.
Список литературы
Абдуназарова Н.Ф. Использование современных педагогических технологий в дошкольных образовательных учреждениях // Достижения науки и образования. 2019. №6 (47). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-sovremennyh-pedagogicheskih-tehnologiy-v-doshkolnyh-obrazovatelnyh-uchrezhdeniyah
Михайлова Т.Н., Соболева А.М. Современные педагогические технологии в деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения: теоретические основы и практическое применение // Известия ВГПУ. 2017. №9 (122). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-pedagogicheskie-tehnologii-v-deyatelnosti-vospitatelya-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-teoreticheskie-osnovy
Шишунова А. А. Современные педагогические технологии в дошкольном образовании (теоретических обзор) // Вестник магистратуры. 2016. №12-2 (63). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-pedagogicheskie-tehnologii-v-doshkolnom-obrazovanii-teoreticheskih-obzor