Оценка работы воспитателя с родителями воспитанников детского сада по шкале МКДО.. Работа №75227

"Оценка работы воспитателя с родителями воспитанников детского сада по шкале МКДО"

Характеристика современного родителя ребенка-дошкольника. На сегодняшний момент родительство – это тяжелый каждодневный труд. С одной стороны, современные мама и папа — это поколение, воспитанное педагогами, для которых познавательный аспект был ведущим в работе с детьми. На эмоциональный интеллект никто не обращал внимание, его не развивали и не брали в расчет. С другой стороны, с развитием новых технологий, открытий и с широкой доступностью различных знаний. Родитель пытается более осознанно и качественно подходить к воспитанию уже своих детей. Выбор психологических и педагогических методик огромен. В них легко запутаться и заблудится. Беря информацию о воспитании детей как правило из интернета, из совершенно противоречивых источников, родители пытаются применить на практике свои знания. Хотят быть идеальными родителями, что закономерно не всегда получается. На них оказывается сильнейшее давление со стороны общества. Родитель должен быть не только успешным в работе, достижениях, но также в воспитании ребенка. В результате мы видим ситуацию попустительство и безразличие к малышу из- за полной занятости экономическими и бытовыми, личными проблемами. Сокращение свободного времени у родителей, перегрузка на работе, приводит к ухудшению физического и психического состояния, повышенной раздражительности, утомляемости, стрессам. Свои эмоции родители переносят на детей. Ребёнок попадает в ситуацию полной зависимости от настроения, эмоций и реакций родителей, что сказывается на его психическом здоровье детей. В этом случае весь воспитательный процесс перекладывается на дошкольные учреждения. От детского сада ожидают, что ребенок придя из учреждения, будет обладать всеми необходимыми навыками самообслуживания, общения со сверстниками, а так же рядом предметных знаний. Исходя из выше сказанного, мы видим большое давление и высокие ожидания от современных родителей. И задача дошкольных учреждений помочь мамам и папам лучше понять и наладить эмоциональную связь со своим малышом. А для этого нужна тесное и доверительное сотрудничество между педагогами и родителями. Родителям и воспитателям необходимо отказаться от привычки критиковать друг друга. Научиться слышать друг друга. Стать партнерами в вопросах воспитания. Педагоги и родители – это единый фронт по решению важных жизненных задач: сделать все, чтобы малыши росли счастливыми, активными, здоровыми, жизнелюбивыми, общительными. Развивать в них разностороннюю, уверенную, гармоничную личность. Виды сотрудничества с родителями. Коллективные формы подразумевают работу со всем или большим составом родителей ДОУ (группы). Это совместные мероприятия педагогов и родителей. Некоторые из них подразумевают участие и детей. Это могут быть собрания, праздники, совместные в библиотеку, мастер-классы ит.д. Индивидуальная работа с родителем. Это непосредственный контакт, общение. Передача и сбор важной информации и проработка проблемных вопросов. Наглядно-информационные - играют роль опосредованного общения между педагогами и родителями. Это папки- передвижки, консультации, информационные стенды. Современный мир требует включение в работу с родителями новых технологий. Они помогают разнообразить и усовершенствовать партнерства с родителями. Быстро и удобно передать информацию и получить отклик, позволяют различные месенджеры в смартфоне и социальные сети. Но самым надежным и долгосрочным методом работы является – доверие между воспитателем и родителями.