Использование ИКТ на уроках математики. Работа №75280

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Полякова Светлана Андреевна, учитель физики и математики

МБОУ СОШ с. Победино, Сахалинская обл. с. Победино

Аннотация. В статье рассматриваются возможности использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках математики в средней школе. Описываются основные виды ИКТ-ресурсов, их роль в обучении, а также влияние на развитие учебной деятельности учащихся. Автор подчеркивает важность интеграции современных технологий в учебный процесс для повышения качества образования, улучшения усвоения материала и формирования у учащихся навыков работы с цифровыми инструментами. Особое внимание уделено практическим аспектам применения ИКТ в преподавании математики, включая использование электронных досок, математических программ и онлайн-ресурсов.

Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, математика, уроки, цифровые ресурсы, обучение, электронные доски, математические программы, онлайн-обучение.

Современная образовательная практика требует от учителей использования инновационных методов и технологий для улучшения качества образования. В последние десятилетия информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) стали неотъемлемой частью учебного процесса в школах. В частности, на уроках математики ИКТ предоставляют учителям широкие возможности для создания более эффективных и интересных методов обучения. Использование цифровых технологий способствует повышению мотивации учеников, улучшению восприятия материала и развитию их критического мышления. В данной статье рассматриваются различные аспекты применения ИКТ на уроках математики в средней школе.

1. Роль ИКТ в обучении математике

Математика — это дисциплина, требующая от учеников высокой концентрации внимания и логического мышления. Одним из главных преимуществ применения ИКТ в преподавании математики является возможность визуализации сложных понятий и процессов. Современные программные средства позволяют ученикам наглядно увидеть, как решаются математические задачи, что способствует лучшему усвоению материала. Например, графические калькуляторы, программы для построения графиков и математические пакеты (например, GeoGebra или MathCAD) позволяют учащимся исследовать геометрические фигуры, решать уравнения и анализировать различные математические объекты.

Кроме того, ИКТ открывают новые горизонты для дистанционного обучения и самообразования. С помощью онлайн-курсов, видеолекций и специализированных образовательных платформ (например, Khan Academy, Coursera) ученики могут дополнительно изучать материал, проходить тесты и развивать свои математические навыки вне школьных стен.

2. Виды ИКТ-ресурсов, используемых на уроках математики

Для эффективного применения ИКТ в преподавании математики существует множество различных ресурсов и технологий, которые можно использовать в зависимости от задач урока.

Электронные учебники и пособия — это один из самых популярных видов ИКТ-ресурсов. Электронные учебники позволяют ученикам работать с учебным материалом, выполнять задания, а также иметь доступ к дополнительным материалам, таким как видеоролики, презентации и интерактивные задания.

Интерактивные доски — это устройство, которое позволяет учителю и ученикам взаимодействовать с содержанием урока в реальном времени. На интерактивной доске можно писать, рисовать графики, решать задачи и продемонстрировать динамические математические модели, что делает процесс обучения более наглядным и увлекательным.

Математические программы — такие как GeoGebra, Mathematica, MathCAD и другие, позволяют моделировать математические объекты, решать задачи, строить графики, а также проводить сложные вычисления. Эти программы позволяют ученикам лучше понять теоретический материал и научиться применять математические знания на практике.

Онлайн-платформы и приложения для тестирования и контроля знаний — ресурсы типа Google Classroom, Moodle или Quizlet позволяют организовать дистанционное обучение, а также предоставляют инструменты для проведения тестов, домашних заданий и мониторинга прогресса учащихся.

Видеоуроки и обучающие фильмы — использование видеоматериалов на уроках математики дает возможность ученикам познакомиться с дополнительными источниками информации, лучше понять сложные темы и рассмотреть практическое применение математических знаний.

3. Преимущества и недостатки использования ИКТ в обучении математике

Преимущества

Повышение вовлеченности учеников. Использование современных технологий позволяет сделать уроки более динамичными и интересными, что способствует повышению мотивации и вовлеченности учащихся.

Наглядность и визуализация. С помощью ИКТ можно наглядно демонстрировать теоретический материал, что значительно облегчает понимание сложных математических концепций.

Индивидуализация обучения. Благодаря ИКТ можно предложить учащимся разнообразные способы обучения, которые соответствуют их индивидуальным особенностям и темпу освоения материала.

Доступ к дополнительным образовательным ресурсам. Онлайн-платформы и электронные ресурсы открывают доступ к дополнительным учебным материалам, что помогает учащимся углубленно изучать предмет.

Недостатки

Необходимость в технической подготовке. Для эффективного использования ИКТ учитель должен иметь достаточные навыки работы с техникой и программным обеспечением.

Технические проблемы. Не всегда в учебных заведениях есть необходимое оборудование или стабильный интернет, что может ограничить возможности применения ИКТ.

Риски чрезмерной зависимости от технологий. Если ИКТ используются слишком часто, это может привести к уменьшению практических навыков у учеников, таких как работа с текстом или самостоятельное решение задач без помощи цифровых инструментов.

4. Практическое применение ИКТ на уроках математики

Важным аспектом эффективного использования ИКТ является правильная интеграция технологий в учебный процесс. Это включает не только использование программного обеспечения, но и создание учебных заданий, которые способствуют развитию творческого подхода, критического мышления и самостоятельности у учащихся.

Пример 1: На уроках геометрии можно использовать программу GeoGebra для построения сложных геометрических фигур и доказательства теорем. Ученики могут изменять параметры фигур и наблюдать, как меняются их свойства, что способствует более глубокому пониманию предмета.

Пример 2: При изучении алгебры можно использовать калькуляторы и математические программы для решения сложных уравнений, а также для графического представления решений. Это помогает ученикам не только проверять свои ответы, но и понимать взаимосвязь между алгебраическими и графическими представлениями задач.

Использование ИКТ на уроках математики открывает широкие возможности для повышения качества образования. Интерактивные методы обучения, использование математических программ и онлайн-ресурсов значительно улучшают восприятие материала, развивают у учащихся навыки работы с цифровыми инструментами и способствуют лучшему освоению математических знаний. Однако важно помнить, что технологии не должны заменять традиционные методы обучения, а только дополнять их, создавая более гибкую и персонализированную образовательную среду.

Список литературы

Лаврищева Н. В. Использование ИКТ на уроках математики как средство

развития познавательного интереса учащихся // Наука и перспективы.

2015. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-ikt-na-urokah-matematiki-kak-sredstvo-razvitiya-poznavatelnogo-interesa-uchaschihsya

Махсудов

С. Т.,

Махсудова

Ш. М. СОВРЕМЕНН

ЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ // Мировая наука. 2019. №11 (32).

URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-podgotovke-i-provedeniyu-urokov-matematiki-s-ispolzovaniem-ikt

Мкртичян Гоар Сергеев

на Использование ИКТ на уроках математики // Евразийский научный журнал.

2015. №10. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-ikt-na-urokah-matematiki-2

С А. Устименко ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ //

Academic

research

in

educational

sciences

.

2021. №CSPI conference 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-ikt-tehnologiy-na-u

rokah-matematiki-kak-sredstvo-povysheniya-kachestva-znaniy-uchaschihsya