"Сказкотерапия в дошкольном возрасте". Работа №75392

Сказкотерапия в дошкольном возрасте

Сказкотерапия - пожалуй, самый детский метод психологии, и, конечно, один из самых древних. Ведь ещё наши предки, занимаясь воспитанием детей, не спешили наказать провинившегося ребенка, а рассказывали ему сказку, из которой становился ясным смысл поступка. Сказки служили моральным и нравственным законом, предохраняли детей от напастей, учили их жизни. Зная, как сказка влияет на жизнь человека, можно очень многим помочь своему ребёнку.

Что такое сказкотерапия?

это лечение сказками, т.е. совместное с клиентом открытие тех знаний, которые живут в душе и являются в данный момент психотерапевтическими; 

Это процесс поиска смысла, расшифровки знаний о мире и системе взаимоотношений в нем.

Это процесс образования связи между сказочными событиями и поведением в реальной жизни.

Это процесс активизации ресурсов, потенциала личности.

это процесс экологического образования и воспитания ребенка;

это процесс улучшения внутренней природы и природы мира вокруг нас

.

Цели сказкотерапии: помочь ребёнку преодолеть тревожность и страхи, исправить негативные черты характера, раскрыть способности и внутренний мир. 

Задачи сказкотерапии:

формирование эмоционального опыта; 

преодоление внутренних противоречий; 

получение образца поведения в различных ситуациях. 

Направления сказкотерапии в детском саду:

Помощь в сложной жизненной ситуации

. На примере персонажей можно рассмотреть альтернативные варианты поведения, поразмышлять, к каким последствиям приводит каждый из них. 

Выявление проблемы

, с которой столкнулся ребёнок, в простой и доступной форме. 

Передача опыта

. Воспитатель не поучает детей, а делится с ними своим жизненным опытом и знаниями через сказочный сюжет. 

Развитие мышления, воображения, памяти

. Детям предлагают не просто послушать текст, а ответить на ряд вопросов, что-то домыслить, объяснить поступки и характеры героев. 

Формы сказкотерапии в детском саду:

Рисование сказки

. При помощи карандашей, красок, даже пластилина или глины ребёнок выражает собственные эмоции по поводу услышанного текста.

Самостоятельное написание (сочинение) сказки

. Ребёнок может полностью придумать текст, предложить альтернативный вариант развития событий в уже готовой сказке. 

Драматизация, инсценировка сказок, их постановка

. Помогает детям более глубоко вжиться в образ персонажа, обогатить свой эмоциональный и поведенческий опыт. 

Занятия по сказкотерапии должны быть чётко регламентированы с учётом режима дня детей, возрастных и психологических особенностей.