Обучение грамматике через коммуникативные упражнения: подходы и примеры. Работа №75457

ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИКЕ ЧЕРЕЗ КОММУНИКАТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ: ПОДХОДЫ И ПРИМЕРЫ

Кубушка Ольга Петровна, учитель английского языка

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики "Шахтерская средняя школа № 1"

пгт. Шахтерский

Аннотация. В статье рассматриваются подходы к обучению грамматике английского языка с использованием коммуникативных упражнений. Особое внимание уделяется методам, которые позволяют интегрировать грамматические правила в реальные речевые ситуации. Приведены примеры упражнений, способствующих развитию языковых навыков и уверенности в использовании грамматики в общении.

Ключевые слова: обучение грамматике, коммуникативные упражнения, английский язык, практическое применение, речевые навыки, грамматические правила.

Обучение грамматике через коммуникативные упражнения является эффективным подходом, который помогает учащимся интегрировать теоретические знания в практическую речь. Этот метод основан на принципе, что грамматические структуры осваиваются наиболее успешно, когда они применяются в реальных речевых ситуациях. Коммуникативный подход стимулирует учащихся использовать язык естественно, развивает их уверенность в общении и делает изучение грамматики более увлекательным.

Для достижения этой цели важно создать условия, в которых грамматические конструкции становятся частью естественного общения. Учитель может использовать различные форматы упражнений, направленных на практическое применение правил. Например, диалоги и ролевые игры помогают учащимся осваивать времена глаголов, задавая вопросы о повседневной жизни или обсуждая планы на будущее. Этот метод позволяет учащимся закреплять материал через активное взаимодействие.

Эффективным способом обучения является работа с парами и небольшими группами, где учащиеся выполняют задания, требующие использования грамматических правил. Например, при изучении условных предложений учащиеся могут создавать гипотетические ситуации, такие как «Что бы вы сделали, если бы выиграли лотерею?» Этот формат способствует не только закреплению грамматических структур, но и развитию коммуникативных навыков.

Интеграция грамматики в творческие задания также способствует её усвоению. Учащимся можно предложить написать короткий рассказ, используя заданную грамматическую конструкцию. Например, при изучении страдательного залога они могут описать процесс приготовления блюда или создания произведения искусства. Такие задания помогают учащимся видеть практическое применение грамматики и учат их выражать свои мысли на английском языке.

Использование ролевых игр и имитационных ситуаций даёт возможность учащимся практиковать грамматику в более свободной и креативной форме. Например, учитель может организовать игру, где учащиеся представляют себя журналистами, берущими интервью у знаменитости, что позволяет им практиковать использование вопросительных форм и времён глаголов. Это делает процесс обучения увлекательным и способствует запоминанию грамматических правил.

Дополнительно, использование цифровых технологий может сделать процесс обучения более интересным и доступным. Онлайн-платформы и приложения, такие как Quizlet или Kahoot, позволяют создавать задания, где учащиеся тренируют грамматические конструкции в интерактивной форме. Например, игра на заполнение пропусков или выбор правильного ответа учит учащихся быстро применять правила и повышает их мотивацию.

Закрепление материала через рефлексию и обсуждение также является важным элементом коммуникативного подхода. После выполнения упражнений учащиеся могут обсудить, какие трудности они испытали и как эти задания помогли им лучше понять использование грамматических правил. Такой формат помогает учащимся осознавать свои достижения и планировать дальнейшее обучение.

На основании проведенной работы можно предположить, что обучение грамматике через коммуникативные упражнения делает процесс изучения английского языка более естественным и практичным. Использование ролевых игр, диалогов, творческих заданий и цифровых технологий способствует развитию у учащихся уверенности в общении, улучшает их языковые навыки и помогает интегрировать грамматические правила в реальную речь. Учителю важно создавать условия, которые стимулируют учащихся активно использовать язык, делая обучение эффективным и увлекательным.

Список литературы

Беланова И.А.

Коммуникативная грамматика английского языка: Учебное пособие. — М.: Издательство ГИТИС, 2022. —  380 с.

Домбровская И. А. Коммуникативный подход в процессе обучения иностранному языку: коммуникативные упражнения и их роль // Бизнес и дизайн ревю. 2016. Т. 1. № 3. — С. 14.

Нгуен, Линь Чанг. Коммуникативная методика обучения грамматике английского языка в средней школе / Линь Чанг Нгуен. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 22 (364). — С. 465-467.