Приемы работы со словарными словами на уроках русского языка с детьми в начальной школе. Работа №75485

ПРИЕМЫ РАБОТЫ СО СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА С ДЕТЬМИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Резникова Наталья Васильевна, учитель начальных классов

МКОУ "Данцевская ООШ имени Героя Советского Союза И.Ф.Масловского"

Воронежская область с. Данцевка

Аннотация. Статья содержит анализ эффективных приемов работы со словарными словами на уроках русского языка в начальной школе. Словарные слова представляют собой отдельную группу, на которую следует уделять особое внимание для формирования орфографической и языковой культуры учащихся. В тексте представлены разнообразные методы и практические рекомендации, направленные на углубление понимания словарных слов, их значения и правильного написания, а также на развитие речевой активности и познавательной мотивации детей.

Ключевые слова: словарные слова, начальная школа, уроки русского языка, орфография, методы обучения, речевая активность.

Обучение детей в начальной школе — это основа успешного освоения русского языка и развитии грамотности. Особое место в этом контексте занимают словарные слова, которые необходимо уметь правильно писать и осмысленно использовать в речи. Работа со словарными словами помогает детям не только улучшать навыки написания, но и развивает их усидчивость, внимание, а также интерес к языку. В данной статье рассмотрены разнообразные приемы работы со словарными словами, которые помогут учителям сделать обучение более эффективным и увлекательным.

1. Знакомство со словарными словами

Словарными словами принято считать те слова, написание которых не поддается проверке с помощью грамматических правил и требует запоминания. На начальной ступени обучения следует начать с формирования осознания важности словарных слов. Удивите детей интересными фактами о языке, расскажите об особенностях русского языка. Привлеченные к процессу обсуждения, ученики будут более заинтересованы в изучении новых слов.

2. Методы работы со словарными словами

2.1 Игровые методы

Игровая форма обучения считается одной из самых эффективных. Использование игр позволяет не только развлекать детей, но и углублять их знания. Например:

Игра «Угадай слово». Учитель называет определение, а дети должны угадать слово и правильно его написать.

Словесные цепочки. Ученики по очереди называют словарные слова, которые начинаются на последнюю букву предыдущего слова, усваивая их орфографию и значение.

2.2 Визуализация

Использование визуальных средств — это отличная возможность сделать уроки более наглядными и запоминающимися. Создание постеров со словарными словами, где для каждого слова указывается его значение и примеры употребления, поможет детям легче запоминать их. На уроках можно использовать:

Словарные карточки. Каждая карточка содержит слово, его написание и краткое объяснение.

Иллюстрации. Картинки, соответствующие слову, помогут создать ассоциации и укрепить запоминание.

2.3 Работа с текстами

Работа со словарными словами в контексте текстов способствует лучшему пониманию их значения:

Кроссворды и ребусы. Это не только развлекает, но и заставляет детей задуматься над правильным написанием слов.

Чтение и анализ текстов. Учащиеся находят и подчеркивают словарные слова, обсуждают их с одноклассниками.

3. Формирование орфографических навыков

Важно не только запоминать написание, но и понимать, как и почему пишутся те или иные словарные слова. Применение различных приемов помогает детям:

Работа с правилами. Даже словарные слова можно связать с определенными правилами (например, с изменением слов по падежам), что способствует лучшему запоминанию.

Классификация словарных слов. Сортировка слов по темам, например, «животные», «природа» и т.д., позволит детям увидеть взаимосвязь между ними.

4. Чтение наизусть

Чтение наизусть словарных слов может стать увлекательным занятием. Учитель может предложить детям не только заучивать слова, но и составлять предложения или короткие рассказы с использованием новых слов. Это не только тренирует память, но и развивает навыки творческого письма.

5. Рекомендации для учителей

Создайте положительную атмосферу. Сделайте уроки увлекательными, привлекайте детей к обсуждениям и активному участию.

Используйте разнообразие методов. Комбинируйте игровые элементы, масс-медиа и традиционные методы — это поможет поддерживать интерес учащихся.

Следите за успехами. Важно вовремя отмечать достижения детей, чтобы поддерживать их мотивацию.

Работа со словарными словами играет ключевую роль в формировании грамотности у младших школьников. Используя разнообразные приемы и методы обучения, учителя могут сделать процесс запоминания слов более интересным и эффективным. Важно помнить, что грамотно составленные уроки не только помогут детям овладеть орфографией, но и сформируют у них принадлежность к культуре русского языка, научат осознанно использовать свои знания в жизни. Развивая самостоятельность и познавательный интерес, мы содействуем формированию компетентного, культурного и грамотного поколения.

Список литературы

Барахоева Ж

. М. Методы и приемы обогащения словаря детей младшего школьного возраста // Вестник науки.

2022. №2 (47). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-i-priemy-obogascheniya-slovarya-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta

Гулмайрам Жакыпова, Медет Ислаев Сл

оварно-орфографическая работа в начальной школе // ВОГУПП.

2022. №1 (1). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/slovarno-orfograficheskaya-rabota-v-nachalnoy-shkole

Жажева Дариет Долетчериевна, Жажева Саида Аслановна Основные направления и приёмы работы по лексике в начальной школе // Концепт.

2014. №S16. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-napravleniya-i-priyomy-raboty-po-leksike-v-nachalnoy-shkole

Штерб

ова Лилия Васильевна Словарная работа на уроках чтения и русского языка по ФГОС в начальной школе // Наука. Мысль: электронный периодический журнал. 2017. №11. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/slovarnaya-rabota-na-urokah-chteniya-i-russkogo-yazyka-po

-fgos-v-nachalnoy-shkole