Проектная деятельность как способ вовлечения школьников в изучение английского языка . Работа №75563

Проектная деятельность как способ вовлечения школьников в изучение английского языка

Лебедева Елена Алексеевна, учитель английского языка

МОУ «Школа с. Катравож им. Героя Советского Союза А. М. Зверева»

Аннотация. Статья рассматривает проектную деятельность как эффективный метод вовлечения школьников в процесс изучения английского языка. В статье анализируются преимущества проектной работы, описываются различные формы проектов, которые могут быть использованы на уроках английского языка, и даются практические рекомендации для учителей. Рассматриваются как индивидуальные, так и групповые проекты, направленные на развитие всех аспектов языка: говорение, чтение, письмо и аудирование. Приводятся примеры успешных проектов, которые стимулируют учащихся к самостоятельному изучению языка и позволяют им применять полученные знания в реальных ситуациях.

Ключевые слова: проектная деятельность, вовлечение школьников, английский язык, группы, практические задания, говорение, чтение, письмо, аудирование.

Проектная деятельность представляет собой один из наиболее эффективных методов, который помогает вовлечь школьников в процесс изучения английского языка. Этот подход позволяет ученикам не только развивать языковые навыки, но и учит их работать в команде, решать проблемы и находить творческие решения. Проектная деятельность является важным элементом современного образовательного процесса, так как она способствует активному участию учеников в обучении и помогает им осваивать материал в более практическом и увлекательном контексте.

Проекты позволяют учащимся выходить за рамки традиционного учебника и курса, давая возможность применять английский язык для решения реальных задач. Это может быть, например, подготовка презентации, создание рекламного видео, написание статьи или выполнение других практических заданий, которые соответствуют интересам и потребностям учеников. Проектная деятельность помогает сделать процесс обучения более осмысленным и целенаправленным, так как учащиеся видят реальное применение того, что они изучают.

Один из главных плюсов проектной работы — это возможность развития всех языковых навыков одновременно. В проектной деятельности ученики могут развивать навыки говорения, слушания, чтения и письма. Например, в проекте, связанном с созданием фильма, учащиеся могут работать над текстом сценария, что улучшает их навыки письма. Затем, во время съемок, они будут использовать английский язык для коммуникации, что развивает их говорение и аудирование. В процессе подготовки презентации или отчета по проекту ученики развивают навыки чтения и анализа информации.

Важной особенностью проектной деятельности является то, что она позволяет интегрировать знания из разных областей. Так, проект на тему экологии может включать в себя изучение терминов и понятий на английском языке, работу с текстами на английском языке, изучение видеоуроков, а также создание презентаций, которые помогут ученикам применить полученные знания в реальной жизни. Такой подход позволяет не только углубить языковые навыки, но и расширить кругозор учащихся.

Проектная деятельность также способствует развитию самостоятельности и креативности у школьников. Например, когда учащиеся работают над созданием сайта или подготовкой презентации на определенную тему, они получают свободу в выборе подхода и в применении своих идей. Такой процесс мотивирует их более активно работать, исследовать дополнительные источники информации и учиться работать с новыми технологиями. Это особенно важно в контексте обучения иностранному языку, поскольку учащиеся начинают видеть связь между языковыми навыками и реальной жизнью, что усиливает их мотивацию к изучению языка.

Важной составляющей проектной работы является ее коллективный характер. Работая в группах, школьники учат друг друга, обсуждают возникающие трудности, предлагают идеи и решения. Это помогает создать атмосферу сотрудничества и взаимопомощи, что способствует развитию коммуникабельности и коллективных навыков. Когда учащиеся работают вместе, они могут использовать английский язык как средство общения, что является важным аспектом развития их языковой практики. Работа в группе также позволяет каждому ученику проявить свои сильные стороны, будь то исследовательская работа, создание контента или презентация готового проекта.

При организации проектной деятельности важно, чтобы учитель учитывал возрастные особенности учеников и предлагал проекты, которые соответствуют их уровню языка и интересам. Для младших школьников можно предложить создание плакатов, рисунков и простых презентаций, для старших — более сложные проекты, такие как исследовательские работы, создание видеороликов или разработка интернет-ресурсов. Важно, чтобы проект был доступным, интересным и давал учащимся возможность активно использовать английский язык.

Одним из популярных видов проектной деятельности является создание тематических журналов или газет. В таком проекте учащиеся могут работать над созданием контента: писать статьи, интервьюировать друг друга, делать фото и иллюстрации, а затем собирать все материалы в один проект. Этот процесс развивает их навыки письма, чтения, а также коммуникабельность, так как они взаимодействуют друг с другом, обсуждают идеи и помогают друг другу. Кроме того, такой проект позволяет учащимся изучать темы, которые интересны и актуальны для их возрастной группы.

Еще одним интересным проектом является подготовка и проведение театрализованных постановок. Ребята могут изучать тексты на английском языке, разрабатывать персонажей, репетировать свои роли, а затем выступать перед аудиторией. Это не только развивает их языковые навыки, но и помогает развить уверенность в себе, научиться работать в команде и представлять информацию на публике. Театральные постановки могут быть связаны с темами, изучаемыми на уроках английского языка, такими как истории, мифы, рассказы и даже современные события.

Проектная деятельность способствует созданию положительной и мотивационной атмосферы на уроках. Она делает учебный процесс более увлекательным и интересным, а также помогает учащимся почувствовать, что изучение языка не является чем-то абстрактным и оторванным от реальной жизни. Применяя язык в реальных ситуациях, ученики начинают осознавать важность его изучения и чувствовать себя более уверенно.

Примером успешного проекта может быть создание «путеводителя по родному городу», где ученики исследуют интересные места в своем городе, пишут о них на английском языке, создают фотографии и карты, а затем представляют свои работы. Это не только развивает навыки письма и говорения, но и помогает учащимся почувствовать себя экспертами, что стимулирует их к изучению языка.

Таким образом, проектная деятельность помогает ученикам не только улучшить свои языковые навыки, но и развить важные жизненные умения, такие как критическое мышление, креативность, работа в команде и способность решать проблемы. Такой подход значительно повышает интерес к изучению языка и позволяет ученикам видеть реальное применение языка в жизни. Важно, чтобы учитель поддерживал инициативу учеников, помогал им организовать процесс работы и поощрял их достижения.

Список литературы

Ильницкая

Т.

О.

, Степанова

Ю.

В.

П

роектная деятельность как инструмент формирования универсальных компетенций в контексте изучения иностранного языка

// Известия ВГПУ. 2022.

№3 (166). URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/proektnaya-deyatelnost-kak-instrument-formirovaniya-universalnyh-kompetentsiy-v-kontekste-izucheniya-inostrannogo-yazyka

Кулаева

О.

А.

, Бондарь

Л.

С.

О

рганизация проектной деятельности учащихся по предмету «Английский язык» в общеобразовательной организации

// СНВ. 2023.

№2. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-proektnoy-deyatelnosti-uchaschihsya-po-predmetu-angliyskiy-yazyk-v-obscheobrazovatelnoy-organizatsii

Лыско

К.

А.

Развитие проектной деятельности на уроках английского языка // Евразийский научный журнал.

2020. №4. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-proektnoy-deyatelnosti-na-urokah-angliyskogo-yazyka