СЕМЕЙНАЯ ТРАДИЦИЯ «ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ». Работа №75592

СЕМЕЙНАЯ ТРАДИЦИЯ «ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ»

Ковальчук Елена Георгиевна, воспитатель, МБДОУ д/с №86, г. Белгород

Родионова Марина Александровна, воспитатель, МБДОУ д/с №86, г. Белгород

Горбунова Валентина Васильевна, воспитатель, МБДОУ д/с №86, г. Белгород

Малахова Кристина Николаевна, воспитатель, МБДОУ д/с №86, г. Белгород

Аннотация: В статье подчёркивается важность приобщения детей к чтению с самого раннего детства. И именно родители должны приучать ребёнка к книге, являясь главными проводниками. В статье представлены рекомендации по ознакомлению детей с книгой, а так же роль чтения для всестороннего развития детей.

Литература - это мощное средство интеллектуального, нравственного и эстетического воспитания детей. Но к сожалению, в современном обществе приобщение детей к чтению книг, является одной из проблем. Не секрет, что уже в дошкольном возрасте слушанию сказок дети предпочитают просмотр мультфильмов, играм в телефоне или компьютере. Со стороны взрослых важно вовремя вызвать интерес и любовь дошкольника к книге и чтению. Но чтобы открыть для ребенка книгу и воспитать читателя, взрослый должен сам проявлять интерес к чтению книг. Родители в этом возрасте, являются основными проводниками между ребенком и печатным – художественным словом.

Поэтому, приобщать детей к чтению, необходимо с самого раннего детства. Чтение детям вслух способствует расширению словарного запаса, развивает способность слушать собеседника.

Примерно с года можно начать читать ребенку стихи и коротенькие сказки. В два года покупаем ребенку книжки - малышки игрушки, всевозможные книжки пищалки. Ребенок в этом возрасте воспринимает книгу, как игрушку, но не стоит увлекаться игрой. Нужно помнить и учить ребенка, что книги, прежде всего, предназначены для чтения.

Все мы хорошо знаем, что три года - возраст почемучек. Это хорошее время для покупки разнообразных, иллюстрированных, ярких, красочных книг и энциклопедий, с минимальным количеством текста. К выбору книги стоит относиться серьезно. Она должна быть среднего или большого формата, с качественными реалистичными иллюстрациями. Чем больше предметов изображено на иллюстрации, тем больше тем для обсуждения и разговора с ребенком.

Все это постепенно приучает ребенка к книге. Чтобы ребенок мог почувствовать себя вовлеченным в процесс чтения и слушал с удовольствием, важно, чтобы книга была выбрана по взаимному согласию. Чтение книги должно быть для ребенка праздником, с большой радостью. Ребенок, регулярно слушающий чтение, постоянно узнает, что то новое, активно развивает воображение и память, усваивает важные жизненные уроки. Это является залогом того, что ребенок будет иметь большой словарный запас, красиво и выразительно говорить, грамотно строить предложение. Если к чтению взрослого и ребенка присоединяются и другие члены семьи, то это поспособствует установлению и развитию теплых внутрисемейных отношений. Это хороший способ взаимодействия взрослых и ребенка, во время которого происходит установление живого эмоционального контакта.

Во время чтения нужно делать паузы, задавать вопросы, разъяснять незнакомые слова и ситуации, встретившиеся в книге. Демонстрировать ребенку те действия, о которых говорится в стихах, сказках: бодаться за козу рогатую, топать за мишку косолапого и кукарекать за петушка. В конце чтения нужно вспомнить прочитанное произведение, обсудить поступки героев и поделиться полученными впечатлениями. А также можно совместно нарисовать или слепить из пластилина, соленого теста понравившегося героя.

Если ребенок, просит прочитать одну и ту же сказку или рассказ несколько раз подряд, не отказывайте ему и не боритесь с этим, а наоборот, всеми действиями поддерживайте у него привязанность к конкретному произведению. Это обусловлено тем, что ребенку трудно перерабатывать всю информацию целиком за однократное прослушивание, поэтому у него есть потребность слушать ее несколько раз.

Читать книгу нужно в спокойной обстановке, не менее 20 минут. Перед чтением нужно убрать все игрушки, которые могут отвлечь ребёнка, выключить телевизор, компьютер, музыку.

Психологи считают, что для малышей лучший способ обучения — это родительские колени. Не нужно забывать, что детям трудно сохранять одну и ту же позу. Позвольте ребенку занять удобное положение на ковре, стуле, диване. Нужно чтобы во время слушания ребёнок был сосредоточен и в тоже время расслаблен.

После чтения предложите сделать упражнение для осанки, чтобы восстановиться после довольно длительного сидения. Даже если ребенок научился читать, родители не должны, самоустранятся от детского чтения. Нужно показать свой интерес к чтению, можно читать вслух, по очереди, читать вместе. Очень хорош прием неоконченного чтения, начать ребенку интересный рассказ и не дочитывать его до конца. Тем самым предоставляя ему возможность пофантазировать, чем же должен закончиться рассказ или сказка, а потом дать возможность самому дочитать текст до конца.

Если постоянно читать ребенку художественную литературу, то это станет вашей семейной традицией. Ни что не сближает так родителей и детей, как совместное чтение.