Конспект НОД по ФЭМП во 2 младшей группе . Работа №7564

Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе

"Сравнение 2-х групп предметов "

Автор конспекта : Спирикова И.П

Цель: упражнять в сравнении количества предметов в двух группах

Задачи:

Образовательные задачи:

-  закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова "один", "много".

-  закреплять умение сравнивать две группы предметов используя методы наложения и приложения.

Развивающие задачи:

-        развивать координацию движений, мелкую моторику.

  Воспитательные задачи:

-воспитывать желание проявлять заботу о птицах;

 - воспитывать активность, наблюдательность.

Оборудование: мультимедийное оборудование, запись песни "Пение птиц"

Раздаточный материал: скворечник по 3 шт. на каждого ребенка, птички по 5 шт. на каждого ребенка.

Словарная работа: поровну, много, один, столько- сколько .

1 этап : способствует формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

Воспитатель незаметно для детей включает музыку "Пение птиц" дети , обращая на это внимание подходят к воспитателю.

- Ребята, какое время года наступило?

(Ответы детей)

- И кто к нам весной прилетает?

(Ответы детей)

- Ребята, как вы думаете , Наших птиц нужно покормить ?

- Есть у вас, друзья, какие -нибудь предложения? (Высказывания детей)

- Я рада что у вас есть способы решения этой ситуации. И с большим удовольствием принимаю ваше решение. А чем мы будем кормить птичек, вы узнаете отгадав мою загадку:

Ты не клюй меня, дружок,

Голосистый петушок!

В землю теплую уйду,

Кверху колосом взойду.

В нём тогда таких, как я,

Будет целая семья!

(Зерно)

- Молодцы. Вы очень внимательны.

2 этап: способствует планированию детьми их деятельности.

-Друзья , посмотрите на экран, и скажите сколько птичек к нам прилетело?

-Давайте покормим птичек зернышками. (Вызванные дети мышкой перетаскивают зернышко к птичке).

-Ребята, посмотрите внимательно у каждой ли птички есть зернышко? (Ответы детей)

- Давайте посчитаем сколько птичек , а зернышек? Значит чего у нас больше птичек или зернышек?

(Высказывание детей)

-Как сделать так , что бы птичек и зернышек стало поровну?

(Высказывание детей)

- Хорошо, давайте уберем одно зернышко.

(Ответы детей)

Перелетные птицы

Птички прыгают, летают (Дети прыгают)
Крошки птички собирают.(«клюют»)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили  (изображают)
Птички летают, поют (машут руками)
Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели
И на место сели  (улетают», садятся)

- А теперь друзья мои скажите , как вы думаете чего больше птичек или зернышек?

(Высказывание детей)

-Значит зернышек столько, сколько птичек.

-Давайте все вместе скажем: «зернышек столько, сколько птичек, их поровну».

- Молодцы, у меня для вас есть задание, приготовьте свои ушки , слушайте внимательно. На столах лежат дорожки, и скворечники, а я дам вам птичек и вы должны на верхнею линию выложить 5 скворечников, а на вторую линию 5 птичек.

Сколько у вас скворечников? А как сделать так , что бы у каждой птички был свой домик?

(Дети уравнивают группы предметов путем приложения)

3 этап : способствует проведению детской рефлексии по итогам деятельности

- Что мы сегодня с вами нового узнали?(Ответы детей)

- Отлично!

- В какую игру поиграли? (Ответы детей)

- Кого мы покормили?

- А чем кормили?

-Всем ли птичкам хватило скворечников?